在好妈妈主题下的小商店，我们也随之演变为了好妈妈美丽中心。每当活动区选择的时候，第一名吃完饭的小朋友总是迫不及待的选择我们的小商店。但我观察到虽然我们的小商店非常受小朋友们的欢迎，但小朋友们对于小商店的玩法还是仅仅限于像之前一样的买卖行为，买卖小商店中的美丽用品，并不能够真正的将小商店利用起来。
再一次诺言小朋友选择了小商店后，在小商店中无所事事之时，我引导问
师:当自己的小商店没有顾客时，可以做些什么呢？
诺言:可以整理小商店，打扫小商店。
师:对呀，那在思考一下，我们的商店叫好妈妈美丽中心，除了买卖美丽的饰品，还有哪些事情可以让妈妈变美呢。
诺言:可以做美甲，我妈妈就会做美甲。
玥玥：可以化妆，摸眼睛上面亮晶晶的，特别漂亮。
依依：还可以卷头发，染头发。
师：那既然我们的小商店可以做这么多的事情，那快去招揽属于你的小顾客吧。
于是诺言卖力的喊起来：有人来做美甲，化妆买东西吗？
不一会声音就吸引来了小商店里的小顾客，小顾客对于美甲特别感兴趣，去了就直接问道：我可以看看你们的美甲吗？
于是，在幼儿之间的沟通之下，第一单的美甲就这样完成了。小朋友都是非常爱美的，看到成功做了漂亮美甲的小朋友，都迫不及待地想到小商店去做美甲，就这样啊，小商店人满为患。
但随着时间的推移，小朋友们对于小商店做美甲的兴趣逐渐减弱，小商店的店主还是有很多的空闲时间是没有客人的。
这是无论我们早餐店的店铺，怎么也没有小朋友在来做美容美甲。
小商店又有长时间的过于计较，我们的小店主告诉我:老师我也招呼客人了，可是他们都不来，我也把小商店已经整理的干干净净了，我还能做些什么呢？
于是，我给小朋友介绍了一下运动—-瑜伽
小朋友在小商店做小店主空闲时，可以根据我们西施支持上面的瑜伽来进行运动，这样我们的小店主在空闲时也有事可做，而不是一味地等待。
我们在游戏中给予幼儿适当的引导和帮助，促进其学习和发展。同时，也要尊重幼儿的自主性，避免过度干预。
