“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，《中庸·第二十章》的这句论述指明了关于学习的过程，政治理论学习同样需要遵循。建立良好学习标准，营造良好学风，不仅是党员干部的事，更关乎每个群众，只有同向发力，才能用坚实的理论带领民族复兴。新中国建设以来，在党的带领下积累了无数的宝贵经验，习近平总书记自十八大以来，围绕改造学习、学风作出一系列重要论述。新征程上，党员干部要以高度负责的精神态度，在学习中坚持“学起来”“用起来”“领起来”，带领全国人民坚定地走好民族道路。
要在“学起来”上用巧劲，掌握有效的学习方法。学习、渐悟是不断进步的必由之路，而掌握有效的学习方法就能让学习知识事半功倍。中华民族经过不断的努力取得了举世瞩目的成绩，这就是通过共产党人不怕吃苦，勇于学习的伟大精神的体现。当然学习中也要掌握好方法，不能浮于表面、浅尝辄止、半途而废，而是要深刻理解唯物主义体系，掌握马克思主义哲学的一系列中国实践成果，并且不断从历史中总结智慧，总结经验教训，观今宜鉴古，无古不成今，深刻践行学史明理、增信、崇德、力行的方法，不断增强学习理论的使命感，责任感。同时，学习也不能完全照搬照抄，要因地制宜，带着改革创新的思想学习，“唯进取也顾日新”，在读原文原著中结合现实社会情况，加强具有时代意义的深入解读，从而用科学理论武装起智慧头脑，从而凝聚起强大的力量。
要在“用起来”上下功夫，落实积极的践行之道。“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”。伟大的思想家也说出实践是检验真理的唯一标准。学习是为了能够指导实践，让知识在实践中发挥作用，发扬光大，而实践同样可以检验知识体系，并且不断改善，这就是陶行知老先生的“知行合一”理论。中国随着十月革命的火种传入，不断践行着伟大的共产主义政治体系，但同时在实践中也不断地进行了马克思主义中国化的理论创造。在改革开放四十年时热烈庆祝了伟大政策的成功，并坚持更大的开放，但突如其来的人类疫情，让我国调整为“以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进”的新的发展格局，这也是一次伟大的实践，实事求是，辩证地看待问题。再伟大的知识体系，没有付诸于实践，就会像无本之木，无源之水，慢慢枯竭，因此，加强学习的同时要注重学以致用，努力促进理论与实践、学习与运用相统一。
要在“领起来”上出实效，打造浓厚的学习氛围。党员干部从来都是敢为人先，身先士卒的排头兵，在学习上不光要自身学好，更要起到带头作用，形成良好学习氛围。人性中不是每时每刻都能斗志昂扬，在出现懈怠情绪的状况下，领头羊的作用就尤为重要，一个职业新人，也是通过传帮带的作用才能步步为营，不断熟练，学习也是如此，需要通过优秀的关键少数发挥模范带头作用，立言立行，以上率下。同时在做好典型的基础上，也能严格要求自己，不断提高自身学习水平。在政府层面也要严格要求秉持“教育者必先受教育”“领导者领在前面、导在先头”的理念，可以设定标准，引导到干部起到积极的带头作用，树立学习，践行，带动的良好标兵形象，以模范带动全员学习，提升感召力。
“人不学，不知道”，《礼记》中阐述了学习能为人生解惑;“学而时习之，不亦说乎”;《论语》中讲述了学习是个快乐的事物;“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”《劝学》中讲述了学习是人在社会中的处世之道。党的十八大以来开展学习教育的好经验好做法，形成刚性制度，为树立优良学风提供坚强制度保证。从“不忘初心，牢记使命”到积极践行“两学一做”再到“四史”学习，共产党人深谙学习的重要性，未来要继续将树立好学风的落脚点放到解决事关人民群众切身利益的重难点问题上，让改进学风真正取得群众看得见、摸得着的实效，让“扎实的基本功”做每个人的理论武装，助力走好中华民族伟大复兴的道路。
