1.4 叙述体与问答体
1.4.1 问题体的文章
因为对问题链思维的发现，我进一步明白，其实，世界上的所有文章，其实就只有两种体例，从直观的形式上大致可以分成“问答体”和“叙述体”。
“问答体”即是将问答过程直接地呈现出来，在字面上可以看到无数的问句。我发现，古希腊哲学家柏拉图的著作，基本上都是用“对话体”或者“问答体”写成的；而在中国，与其生活时代相差只有几十年的孔子，记录并流传后世的儒学经典《论语》，差不多也是用“对话体”写成的。
现在，对话体依然流行，媒体上采访领导、专家、老板、明星的文章，还常常采用这种问答体。
2000年8月，我写作出版了这辈子的第一本书《杰出的顺德人》，采访了广东顺德的28位老板，记录了他们的创业历程、事业成就与成功之道。这本书是用对话实录的方式写成的，也就是书中的文章，都是“一问一答”的形式。
2012年3月，《重庆晨报》记者对我作了一个专访，整版的文章《樊荣强：我是一个口力劳动者》就是用问答体写成的。
1.4.2 叙述体的文章
而“叙述体”文章则是将问句省略掉或者隐藏了，只留下了答案部分，即使有个别的问句，那也只是老师教我们使用的修辞手法设问或反问而已。
我们看到的文章，绝大多数都是这种“叙述体”。省略掉问句的主要目的，就是为了让文字更简洁流畅。当然，我在指导学生学习演讲的时候，则建议他们适当地保留一些问句，除了更加口语化和亲切之外，还有利于激发自己的思路和引导听众的思路。
其实，仔细研究你就会发现，所有的叙述体文章，表面上看是没有问句的，但是在字里行间充满了问句，在作者的脑海里充满了问句；只不过，为了表达的简洁流畅，写成文章的时候将那些问句去掉了。
因此，所有的叙述体文章，我们都可以还原成问答体，都可以在字里行间把问句加上去。当然，有些文章作为叙述体，字句上需有所调整，也不能简单地硬加问句。
1.4.3 还原文章问题链
为了更大家形象地理解这个“问答思维”以及“问答体”与“叙述体”的区别，不妨用下面两段内容相同的文章来对比一下。
以下这段话是“问答体”，表现出一个清晰的问题链——
问：口才重要吗？
答：口才对每个人都很重要。
问：重要性表现在哪些方面呢？
答：可以更好地沟通，可以交更多的朋友，可以让自己获得更多机会，也可以让自己有更多更大的成就。
问：人们都重视口才吗？
答：不是的。虽然每个人都应当重视口才，但是，并不是每个人都重视口才。
问：如果你不重视口才，那将会有啥问题呢？
答：交不到朋友、找不到工作、抓不住人生的机会，人生肯定会很失败。
问：为什么有人不重视口才？
答：因为有人觉得是耍嘴皮子，实干才是最重要的。
问：这种观点正确吗？
答：不正确，我认为这种观点是错误的。
问：错在哪里呢？
答：错在将口才与实干这两个并不对立的东西，对立起来，并且将口才简单地否定掉。
问：口才与实干之间的关系，究竟是怎样的呢？
答：一方面，重视口才并不否定实干的重要；另一方面，实干也需要好口才的配合。
问：既然我们知道了口才的重要性，也明白必须提升口才，那么，我们该如何来提升自己的口才呢？
答：拜师学艺，坚持练习，积累知识。
将上面的话语去掉问句后，问题链隐藏了，变成“叙述体”：
口才对每个人都很重要。有好的口才，你可以更好地沟通，可以交更多的朋友，可以让自己获得更多机会，也可以让自己有更多更大的成就。
虽然每个人都应当重视口才，但是，并不是每个人都重视口才。如果你不重视口才，那将会有可能交不到朋友、找不到工作、抓不住人生的机会，人生肯定会很失败。
有人不重视口才，觉得是耍嘴皮子，实干才是最重要的。但是，我认为这种观点是错误的。错在将口才与实干这两个并不对立的东西，对立起来，并且将口才简单地否定掉。口才与实干之间的关系，应该是这样的：一方面，重视口才并不否定实干的重要；另一方面，实干也需要好口才的配合。
既然我们知道了口才的重要性，也明白必须提升口才，那么，我们该如何来提升自己的口才呢？
答案是：拜师学艺，坚持练习，积累知识。
上面的这段话，如果要再接下去讲的话，就是沿着“拜师学艺，坚持练习，积累知识”这三个方面，再提出无数的问题并加以回答。
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