2026-08-04

2026年8月4日：第4章凝练，148-151页，作为一线幼儿教师，读完这部分内容深有感触。游戏里藏着孩子真实的学习与思考，很多时候我们急于把正确答案教给孩子，却忽略去读懂幼儿行为背后的思维逻辑。面对幼儿在游戏中出现的困惑、错误，不急于纠正，学会捕捉游戏中的“生长点”，耐心倾听孩子的想法。尊重幼儿的原有经验，从孩子真实体验出发开展集体分享与研讨，而不是按照教师预设推进活动。幼儿的学习就蕴藏在一次次问题、冲突与尝试当中，我们老师要做好观察者与支持者，多站在儿童视角解读行为，抓住游戏契机，支持幼儿自主建构认知。