每天与陈蕾老师共读，我收获满满，读完第四模块给我印象最新的是教师的教学技法的重要性。
教师教什么？怎么教？何时教？是我们要考虑的关键问题。教师通过前测，了解学生的真实学情，确定“教什么”。通过师生互动与探讨，厘清基本的解题思路。通过后测，重新作答，检验教学效果。教师怎么教、何时教？陈老师给我们分享了“延时反馈”的教学技巧，在课堂教学中，教师以进一步完成教学目标为目的，对学生的回答不急于做出评价，而是在众多的反馈信息中，进行综合分析，找出存在的共性与差异，实现最终的课堂教学反馈。这样激发了学生的好奇心，增强了学生的探究欲望。利用延时反馈进行教学，调动了学生学习的积极性，拓展了学生的思维能力。在整个过程中，教师没有直接把书本的内容交给学生，而是抛出问题让学生自己解答，当学生出错时，教师没有直接讲述，而是把空间、时间留给学生，等待他们自己学会。
以学生为活动主体，在互动交流、研讨探索中理解基础知识，掌握基本方法，提高能力，这样才能真正有效地提高教学效率、提升教学效果。在以后的教学中，我将不断地打磨自己的教学技法，使自己的课堂更精彩，更有效。
