以“50位游客划船”的生活场景引入，让学生感受到数学与生活的紧密联系，主动思考“如何安排船只才合理”，引导学生先计算50÷ 8 = 6（条...

进行练习时学生对于 “用长方形横向卷圆柱筒，判断哪一个最粗” 这一问题错误率较高，结合二年级学生具象思维强、爱动手操作的特点，引导他们感...

一、题目分析 这道题是二年级“乘除法实际应用”的典型题型，核心是让学生理解乘法算式在不同情境下的意义，并能区分“行数×组数”“每行棵数×行...

本周在复习平均分时，大部分同学对于平均分都能正确的列车算式，但是对于题目中隐藏的条件没有仔细看，每弄明白，如下图： 主要存在以下问题： 1...

《淘气的一天》是一年级上册钟表时间单元练习题，针对钟表时间认读题的教学，结合学生答题情况和课堂表现，总结反思如下： 教学时借助实物...

本题围绕“小丽排队”这一具体题目展开，让学生理解排队问题中“包含自身”的核心逻辑，但从学生答题情况来看，教学过程仍存在可优化之处，现将反思...

本周学习了人民币的初步认识，让学生结合乘法计算解决“钱数是否足够”的实际应用问题，课后结合学生答题情况，针对下面的题反思如下： 题目...