2022.11.1
今天在树祥的邀请下正式加入导师班的大群，晚上七点正好赶上姜瑞敏老师的直播课，讲的是如何看待孩子的网课时光，感觉非常贴近最近的家庭生活，大部分孩子都在家上网课，把学校的学习生活带到了家里，给一部分家长带来焦虑，也有很大部分家长和孩子因为上网课不认真、玩游戏等产生一些矛盾。听到这个课题，感觉真的是太及时了。
姜老师从父母在网课中扮演的角色、空间物理建设、氛围建设以及如何看待网课对孩子能力的培养与提升几个方面，讲述了上网课存在的一些问题以及如何把这些问题变成提升孩子能力的机会。
首先家长要明确自己的角色，找准定位，我们首先是孩子的父母，其次是孩子的陪伴者，然后也是孩子网课的监督者，找准定位后，了解孩子的内心以及不同阶段孩子的需求，做到高质量陪伴。
其次在空间物理环境方面，要确保孩子有固定的上课地点，不管是书房还是客厅，只有固定了上课学习的地点，孩子内心才能安定，有课堂的感觉。另外最好给孩子脚下配上一块地毯，这样孩子一坐到这个位置就会在内心进入到学习的状态。
然后是氛围建设，从外在形象上，要做到在学校穿什么衣服在家也穿什么衣服，不建议穿睡衣上课，这样孩子在家也能感受到在学校教室上课的氛围，更好的进入学习状态。内在心理建设上，作息时间要保持跟在学校的时间一致，按时起床，早读，上课，休息；孩子上课时家长不能有玩手机等影响孩子的行为，可以看书、安静地做家务或干自己的工作等，保证孩子有一个良好的上课环境。
最后讲到网课对孩子能力的培养与提升。在家上网课跟在学校的区别在于，没有了课堂上同学的近距离陪伴与交流，同时也少了一些外在因素对孩子的影响，培养了孩子的独处能力，考验孩子身心是否一致；培养孩子高效沟通的能力，语言是一个人内心力量的统帅，良好高效的沟通能力能更好地表达自己的内心，从而与人建立良好的关系；提升孩子的时间管理能力，制订学习时间规划表，明确学习时间，认清规划目标与实际的差距，做到心中有数，随着差距的缩小，慢慢促进孩子内心与外在的一致。
听了姜老师的课，真的是有了很大的收获，感觉像一把手电筒，为陪伴孩子上网课照亮了道路。很庆幸能够加入导师班，与这么优秀的老师们一起学习成长，正如院长所说，向上是生命影响生命的过程！
