第6课时 《平行四边形和梯形》
一、教学目标：经历独自整理所学知识的过程，了解本单元的知识及相互联系；通过复习提升概念认识，结合生活应用，体会数学价值。
二、教学重、难点：理解什么样的图形是平行四边形和梯形及它们的特征。
三、教学资源
1.课程资源：整合实践课；2.设施资源：相关课件，七巧板教具；3.网络资源：微课视频 4.教学资源：人教版四年级上册数学《平行四边形和梯形》整理复习;5.课前准备:课前布置预习，学生准备七巧板，卡纸，剪刀。
四、学生评价
1.今天的课程哪个环节让你印象最深？为什么？生1：七巧板组合画面环节；生2：四边形集合圈环节；生3：神奇的莫比乌丝带；生4：课外拓展作业。
2.今天的课程你的收获是什么？A理解平行四边形和梯形的概念及特征。B发展我的空间观念。C学会用集合表示四边形。D树立学习的信心，能联系生活进行学习。E感受数学的价值，提高学习兴趣。
五、精彩片段
师：莫比乌斯带到底有多好玩呢？下面我们就用“剪”的办法来研究。老师先拿出平常的纸圈，问：现在老师拿出普通纸圈出来剪，如果沿着纸带的中间剪下去，会变成什么样呢？请同学们认真观察老师是怎么剪的？师：为了不把它剪断，先看老师是怎样开始剪的？师出示：有的同学们可能纳闷了，这不就是两条边两个面的普通纸环吗？这也没什么神奇的呀！是呀，这点小把戏，地球人都知道。那你能把它变成一条边，一个面吗？老师会变魔术，所以我可以做出来，想不想知道老师是怎么做的？师：要想学到老师的这一本领，同学们不但要认真观察，还要仔细听……
