第九节：没有经过真正努力而获得的成功转瞬即逝（175-179页）
1、阿德勒把朝着更高的目标努力称作“优越性追求”。
2、有的人认为即使再努力，只要不能取得好结果就没有任何意义。这种人假如不能取得理想的结果，他们就会萎靡不振，或者为了获胜而不择手段。
3、把获得老师认可当做学习目的，这毫无疑问地属于动机不纯。因此，如果学习不好，即使被认为是学习好的学生也没有任何意义。
4、学习不是为了被别人认为优秀，而是为了对他人和社会有用。为了获得别人认可而学习的孩子其实是只关心自己。如果是为了被人认为优秀而学习，就有可能试图通过作弊之类轻松的方法来取胜他人。阿德勒把这称之为“个人的优越性追求”。
5、假如不付出真正的努力，即使成功了，这种成功也会转瞬即逝。父母一定要让孩子明白不应该只看重结果。成绩不理想时，父母也不要训斥孩子，以便他们能够不畏失败地再次挑战。
想到：父母在教育孩子中，只看成绩，看不到孩子的用心和努力。只要没取得好成绩，就指责批评。对家人也一样，只要没挣到钱，吃再多的苦也看不见，还是抱怨。
有的孩子为了取得好成绩作弊，有的人为了发财不择手段，这都失去了奋斗后才得到的那种喜悦，体会不到那种努力拼搏的过程，自然也不会珍惜，没有付出真正努力的成功就缺乏了意义。
下一步做法：
1、为自己定短期目标，努力的朝着这个目标去奋斗。用心体会认真走过的每一步，无论结果怎样，自己都接受。
2、终身学习，不是为了别人认为自己很优秀，而是为了真正的成长自己，让自己丰盈，进而帮助别人，成就自己，奉献社会。
