本次考试中的阅读出的很有深度，一些问题的答案需要全面理解文章后从字里行间把握文章描述的剧情，去揣摩人物的用意。学生在做题过程中也出现了定位词以及依据词未准确把握，导致失分的问题。这些问题都暴露出了一点，我们需要针对阅读理解题的方法给学生提供一个系统而具体的指导，让学生面对不同的题型能做到心里有数，知道该从何下手，从而不会被所谓的难题吓倒。
词形变化题，有些题目学生不知道应该从哪个角度对单词进行变形。比如形容词的原级和最高级的转换，这点讲课时提到过，却未对学生进行方法指导，告诉他们词语运用题会从这个角度变形。
一些基础知识学生未掌握扎实。比如不定式表示目的这个考点，确实也多次提到，也给学生讲过实义动词的变形其中有一个变法就是不定式的形式。对此未做足够的专项练习，是基础未夯实的很重要的一个原因。
学生分析句子结构的能力很是欠缺。目前我们学的主谓宾和主系表两大句子结构，学生不能从这个角度分析出一个句子缺失什么成分，遣词造句上仍然不能用英语思维来分析。这点在日常教学中也需要注意，需要强化。
