这是我担任班主任工作的第二学期，一直以来，我对班主任工作都了解的不够深入，一直认为班主任工作和科任老师的工作没啥大的区别，不过是所做资料、对学生的关注、对班级的管理等略多些。直至上周一下午我班学生发生一起安全事故，我才深刻意识到，班主任就是班级最大的责任人，班主任身上的重要工作不仅是教学，比之更重要的是班级事务的管理，而排在第一的就是对学生在校人身安全的负责。现就近期的班级发生的安全事故和班主任工作做出如下反思:

（一）溯起因。

意外往往就在一分钟发生。上周一下午第一节课下课后，学生们去清洗毛笔，我则为孩子们准备所需的墨碟和墨汁，可意外就在那一刻发生。事后经了解是赖炜以杨沁睿的姓开玩笑，说了“山羊”，杨沁睿就从后面拉赖炜的帽子，那时赖炜正在下楼梯，一个中心不稳就往后倾倒，正好磕在了石阶棱角上，当时就出血了，孩子们告诉我赖炜摔跤了，头都流血了时，我心里还没担心，以为就是不小心碰到了，但还是大步走去查看，当看到鲜血从头皮渗出时，我的心也提到了嗓子眼，急忙叫大陈老师，并立即询问孩子的感觉，紧接着就是一边带孩子去村卫生室包扎，一边给双方家长打电话，最后给学校负责安全的副校长打电话。经家长决定，孩子从卫生院到底蓬镇最后到县中医医院，我作为班主任全程陪同，在看到医生为孩子处理伤口，缝针时，我的泪水止不住地流，我当时就在想啊，“如果是我的孩子，我该有多痛?”好在孩子经诊断并未伤及颅骨，可这件事却让我的心久久不能平静。

（二)究原因。

      我在想为什么会发生这样的事，我是否有管理不当的地方?在下课铃声响后，我做了安全强调，可好像没有落到具体的事例上，比如应该告诉学生“不追逐，不拉扯”，而不是仅仅提醒他们“下课要注意安全哦！”这样一句轻飘飘的话。如果不是让学生去洗毛笔，而是把水提到班级再清洗，是不是就不发生这样的意外了?我不知道，但事情已经发生，无论怎么后悔，都无济于事。我又在想，发生这样事件的背后，我又该承担怎样的责任呢?我该如何避免此类事件的发生呢？发生这起事故的背后，是由于我哪些方面管理不到位造成的呢？

第一点，是学生的行为习惯不够好。如果学生不乱给别人取绰号，如果同学之间相处可以宽容点，那就不会发生这样的事。作为老师，我时常都在告诉学生“良好的习惯是我们的良师益友，让好习惯伴我们成长。”可学生如何养成这个好习惯呢？我又监督管理到位了吗？当然，这里面不仅有学校的教育，也与家庭的教育分不开。但作为班主任，我目前对班风的建设，至少不是成功的。良好的班风是构建班级文化的基础，我们班虽说比以前团结了，但学生总是格外的活泼，开玩笑，疯跑追逐，这些我原认为是小学生该有的模样，却存在着大大的安全问题，可平时对学生的这些行为我好像没有板起脸来“教育”过，每次与学生相处总以朋友的模式，这样的方式固然能在教学上起成效，但对班级的管理却形成了阻碍。

（三）做改变。

      “亲其师，信其道。”这一点绝对不假，但还要让学生的亲近有距离感，这需要我在该严厉的地方必须严厉起来，当我想清楚后，第二天的班级早会上，第一点就是重立班规，并征得学生同意，得到学生的保证。后来下课时有同学又在追逐了，一学生提醒道“你忘了小陈老师说的话啊？”那一刻，我觉得孩子们变了，以后我们班会更好；第二点每周五必须花一节课和同学们谈心，分享他们这一周的进步，指出他们这一周的不足，提出他们下一周的改变，并请孩子们提出建议；第三点是努力提高自身修养，让学生继续信服我；第四点多去读读关于班主任管理的书籍，能有形成一套属于自己的管理理念和方式。

  在处理这次意外的犯错学生时，我没有惩罚她，而是很平和的和她将道理，在第二天一早她进入办公室后，我问她“昨天害怕吗？”她点点头，我拥抱了那个胖嘟嘟的女孩子，并告诉她我知道你害怕，昨天事情发生时我看到你双手不停的搓，脸上十分迷茫，那时，她流泪了，并且非常难过。趁机，我引导她反思是什么原因造成了这本不该发生的事呢？这个孩子平时就是喜欢和同学动手动脚，不够宽容。但这件事情之后，我相信这个孩子会改变，并且她也正在改变。作为班主任，还应该做好与家长的交流沟通工作，要让家长真正看到老师这一职业的不同之处，要让家长真心接受老师的话语。这一点可就难倒我了，往后还要多多学会与人沟通，不以年龄为依据，正确定位教师与家长的关系。

发生这样的事故后，我第一次感觉到那一份沉甸甸的责任就那么压在我的肩上，第一次发觉班主任工作和科任教师之间最大的不同。有人说“不当班主任的教师生涯是不完整的，”虽然这份责任重，但也要扛下来，并且认真落实对学生的管理。谢谢学生们让我成长。谢谢领导对我的包容。