1.自动解锁的“唠叨”模式
自小厌烦父母的唠叨，未曾想，成为母亲后，我自动解锁了“唠叨”模式，不知不觉间加入了“唠叨大军”。
每天的唠叨，起于清晨的“记得带水壶”，止于夜晚的 “早点睡”，叮咛日复一日，一晃眼，从一年级念到六年级。唠叨彷如唐僧的紧箍咒，咒语还是那几句，而念的次数越发频繁，只是“孙行者”听了会头痛而顺从，而正步入青春期的女儿，却练就一身“淡定”功夫，以一句 “等一下” 轻轻挡回。
我的催促里透着焦灼，她的回应里却是一片波澜不惊的湖泊。
我说：记得带作业；她心想：待会儿也不迟。
我说：早点睡；她盘算：再玩片刻也无妨。
我像时间旅行的穿越者，早已预判到前方的道路忐忑不平，却只能目送她悠悠前行，直至溅满一身泥，留下一身伤——那一刻只有一声无力的叹息。
因而，不得不问：唠叨究竟有用吗？
2.一味“唠叨”有用吗？
我曾看过一本名为《社会性动物》的心理学书籍，它将行为与态度的改变往往经历三个阶段：
第一阶段：依从——迫于惩罚或奖励
第二阶段：认同——源于喜爱或钦佩的人的观点或意见
第三阶段： 内化——融入自我价值体系
通过语言的反复提醒，最多是达到表面的“依从”，难以获得孩子内心的“认同”，更何况“内化”为孩子的价值观。可见，唠叨难以推动孩子，只会带来父母的“烦躁”和孩子的“屏蔽”，甚至影响亲子关系。
若从《青少年心理学》观之，每位家庭成员皆有其专属之“位”。父母之“位”在于引导与托底，而非“越位”。父母一旦“越位”，急切带领孩子走向平坦大道，这便无形中剥夺了他们自主选择、体验挫折以及承担后果的机会。于短期来看，孩子顺从了，路途也顺遂了；从长远望去，孩子的成长却迟滞了。
3. 从“为你好” 到 放手，从“等一下” 到 “好的”
父母常说“为你好”，但真正的“好”是懂得适时放手。正如老话所道：人教人，教不会；事教人，一次就够。
或许，一整天的切身干渴，胜过十次“带水壶”的叮嘱；一次熬夜后课堂上的瞌睡，比百遍的“早点睡”更刻骨铭心；最好的教育，有时来自一次“偶然”的遗忘，而非万全的准备。将体验权还给孩子，允许他们在反复试错中摸索出自我边界，形成一套新的自我价值观，这既是成长本该有的模样，也是成长的必经阶段。
成长没有捷径之说，父母所能做的，也是最难做的——不必急于提前纠错，而是相信时间与经历本身的教化力量。
或许，会在某个平静的清晨，当你只是默默将水壶放在桌边，她竟自然而然地将它收入书包，抬头说：“好了，走吧。”
那一刻，没有你的“记得”，也没有孩子的 “等一下”，只有一句无声仿有声的 “好的” 。
