家长在孩子教育路上的重要性 https://www.jianshu.com/p/d23e02b28261 最近重读了《正面管教》一书，又从自己作为家长这个角度重新审视了自己教育孩子的一些问题与困惑，感觉收获与以前不同。主人公从教育自己的众多孩子经历中摸索管教孩子的正确方法，继而利用担任心理辅导员的机会，与众多研究人士合作成立了“正面管教协会”，广泛宣传及输送这种家庭教育的方式，最终让很多的家庭、孩子和老师受益。
作者在引言中列举了两条有代表性的有关《正面管教》的评论：“执教25年之后的今天，我就要退休了，孩子们在这25年中的变化多大啊。然而，《正面管教》帮助我适应了这种变化，从而更好地与孩子们相处，我真想再到做25年老师。”“我的孩子并不完美，我也不完美，但我现在真正能够享受到为人父母的快乐了。”真的是如此，到了那么多年的老师，终于悟得到方法了，却面临退休；父母应该与孩子一起成长，从中享受生活的快乐。
在我们的日常生活中，在管教孩子的问题上，我们往往会走两个极端：或惩罚或娇纵，很少采取中庸路线。每一个问题孩子或学生背后，或许大概率上有一个问题家长或家庭的存在。孩子出现问题，背后有其必然原因，家长应该思考是什么原因导致了问题的出现。
一个人的童年时代是形成性格的关键时期。读了书中的相关内容，更加让我印证了这句话的意义。如此看来，作为儿童的家长，为孩子营造一个美好的童年生长的家庭环境是多么重要；作为学生的学校和老师，为儿童的成长营造一个快乐的校园和教室，将会是功德无量的。
作者认为，家庭会议和班会越来越普及，越来越重要。这让我想到，家庭是社会的细胞，教室是社会的“缩影”，当家庭和教师为孩子营造出和平成长的空气时，孩子才能从心理体验到和平带来的快乐和安全，并开始相信和传播和平，长大后才能创造和平的世界。
作者认为：“有时候我们必须停止处理孩子的不良行为，而首先修复和孩子之间的关系。”这在我们日常处理和孩子的关系时往往是被忽略的，家长总是被孩子的不良行为左右着自己的情绪，如火山爆发一般，根本不利于问题解决，往往会适得其反。对于一个在家不信任孩子的家长，也很难相信学校和老师，从而进行有效的沟通；一个在日常生活中过于“苛责”的老师，也总是会以同样的形象出现在学校和教室。
作者在文中提到，当参加学习小组的父母和老师们得知“自己不是唯一正在体验那种沮丧感的人，真让人如释重负”时，这便是同命相怜，惺惺相惜呀！当年的白居易不就是在浔阳江头遇到了琵琶女，不由得吟出“相逢何必曾相识，同时天下沦落人”的千古绝唱吗？这从另一个角度讲，对当事者能够起到情绪减压的作用。
《正面管教》已经出版问世整整40年，如今我才知晓和拥有，真乃孤陋而寡闻！该书是家庭教育和学校教育方面的经典力作。它主要探讨如何不偏不倚管教儿童，既不惩罚又不骄惯，加强成人与儿童的沟通，共建和平之路。本书着力解决问题，探寻问题产生背后的原因，力图使家长、教师在认清问题之前先改变自己，再采用“温和而坚定”的方式管教孩子，与孩子之间建立彼此信任，从而促使和谐关系的构建。
作者倡议阅读和学习本书时，读者加入学习小组，组建共同体，互帮互学。构建和谐亲子关系、师生关系是本书作者的写作目的。
总之，通过今天的阅读，初步了解了本书作者的写作意图，以及本书所要着力解决的问题。接下来，我将开启有关儿童教育的阅读之旅，我相信随着阅读的深入，一定会大有收获的！
