早上吃着饭，和儿子聊作业和考试情况。当时还担心影响他心情，但结果还很好。
昨天数学试卷发到手中，因为晚辅导工作繁忙，今早才看试卷，但我没告诉他。以下是我们的谈话过程，需要注意的是，对于试卷中存在的问题，孩子欣然接受并说努力改正。
我:看你的数学作业中有的没写答，还有没写单位的，这次试卷中有因为这原因丢分的吗？
儿子:有，忘写单位了，减一分。
我:你看平常为了省事不写，已成了习惯，并不是像你说的考试时写上就行。事实证明，平常不写，考试时就忽略了。这是坏习惯，危害已经显现了，对吧？
儿子:嗯，以后作业中我也注意写上。
然后，给我说了一些学校的事。整个过程，我们的态度对方都能接受，沟通很顺利，饭后开始主动拿作业修正小毛病。
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很多家长反应，孩子说了很多次都不听，活气死。
其实，说，也分很多方式，或严肃或严厉或粗暴，但总的来说，都没有和颜悦色的说效果好，这是其一。
其二，孩子的问题不是一天两天形成的，所以改正的过程也要有“滴水穿石”的毅力，我们大人都不坚持，如何要求孩子的自控能力有多强。
其三，孩子内心也在挣扎，在玩和学习间，当然玩的吸引力大，但是有挣扎，就说明孩子有想改变的心，就这一点，需要给予孩子肯定的表扬:宝贝，妈妈陪你，一起改变，我们互相监督，共同成长。
其四:在改变过程中，孩子也会受挫，受打击，心里会想，我都努力做了，为什么还没进步。
此时建议你让孩子写成功日记，哪怕一小点进步，让孩子记下来，贴墙上，写上荣耀“光荣榜”，每天看到对他都是一种激励！
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最后很重要的一点:
每天进步一点点，坚持带来大改变！
