有些事，就是自己要自己跟自己过不去。我想不论是家长还是老师在教育孩子的时候都避免不了惩罚，但是惩罚真的是治标不治本，顶多好一小会，在严厉的惩罚措施都解决不了问题。有些学生真的是屡次犯错，总是那几个人惩罚多少次还是一样。迟到就那几个，上课说话的还是这几个，宿舍违纪的也是一样，自然而然学习成绩不好的也是这几个。在学校的时光，有些人收获了知识，有些人是来犯错的。再遇到这样的学生，再处理这样的问题的时候，第一个原则就是：我首先就应该给自己暗示，不要说觉得麻烦，而是要先告诉自己，机会来了，实验新的方法的机会来了，不能一开始就觉得麻烦，一开始就想发脾气，虽然我还没有很好的方法，没有系统的策略，但是第一步就应该是心平气和的处理，要不然每天都会有生不完的气，伤身。第二个原则就是下次处理这样的问题的时候，一定要家长参与，虽说不能每一次都把家长叫过来，但是一定要让家长知道，并不是因为家长参与会特别好的效果，而是这样的话家长也会对学生有更深刻的了解，主动地让家长从老师这里知道孩子的情况，比从孩子口中知道，我觉得了解的会更加真实。也便于家长教育的自己的孩子。
惩罚学生，我可以说是尝试过各种各样的方法，抄写概念，罚本，罚扫地，罚跑步，罚蹲起，还敲过学生的学生的手心，叫过家长，还停过学生的课，但是回头想想都差不多，效果还是一般。软的硬的都试过，但是就是有一点没有办法止住学生违纪。
惩罚学生其实就是在惩罚自己，因为在惩罚学生的时候，自己花费的时间和精力也很多。而且还要因此生气。这真的是自己在和自己过不去，但是，不这样做的话，也没有什么比较好的办法。
这周，对于宿舍违纪的学生，在周五晚放学一个小时，学生到了周五，急着回家，这个时候留下来，估计是要长记性的。下周若是类似的错误违犯第二次的话，就直接停宿，在等的过程中，要家长陪同，在学校管理学生，一定要麻烦家长，这样家长才会支持老师的工作，这样家长也会更上心的的管理自己的孩子。在学校违纪的孩子，在家里家长要么是管不住的，要么是没有时间管，孩子只要犯错误不是打就是骂，所以当然很难管理，也很难改正。
想起一个学生，这个学期刚刚转过来的，对于新专进来的学生，真的是很快就能融入班级，很快就和同学熟悉了。对于转来的学生，若是学习好，还是能接受，就怕那种不学的学生，毕竟还需要从头让他知道这里的规矩。遇见这样的情况，班主任一般是不愿意接的，但是有的时候就是没有办法，接也得接不接还得接，开学的当天，学校安排进来两个学生，但是我就不愿意，但是领导说，他的学籍没有过来，只要一犯错，就能不要，果然，这个学生是个刺头，教室、宿舍犯错都有他，其他任课老师也告状，但是我总觉得我没有权利开除学生，就把他交给学校处理，结果学校领导说，班级里的事情让班级自己处理，我当时就很生气，领导就会说一些冠冕堂皇的话，就是不干实事，我就按着自己的方式打算周五留在，可是还没到周五，第二天学校就又找我，给我安排学生，但是，我就是不接，我就说上次安排的学生屡次犯错，我解决不了，学校把上一个学生的问题解决了，我在接这个学生。后来，这个学生就被学校撵回了家。我的心里其实挺愧疚的，原来一直犯错的那个学生临走的时候，就一直闹，不愿意走，其实，这个学生并没有犯不可原谅的错误，但是有点冤屈的感觉。怎么样我都应该尽力改造，而不能轻而易举地放弃，再坏的学生，还是有可造之处的人，希望他换个新坏境能够从新开始，好好学习！
