《提高防护能力》麻吉星公开课反思
本次是第三次麻吉星数智化研讨课，相比前两次，自我感觉进步较为明显。经过专家指导后，现有如下反思：
第一，本次课导入采用选择题能力测试的形式，学生作答后交换麻吉星评分，非常方便的得出班级平均分，这一活动还可以利用投票功能选出学生认为最难的题目进行讲解。
第二，在进行小组合作探究式，学生并不熟练，依次发言时有些学生没有起立，这种形式后续需要强化训练。在巡视过程中还发现有些学生站起来也是不发言，后续可以调整各个环节的时间，给学生更多的思考和写的时间。
第三，最后一个活动是观看海姆立克急救法并演示。这一环节应该提前给学生明确的评价标准，在学生演示时可以录下视频，再观看后进行评分，尽量不使表演流于形式，只挑选一组进行演示即可。
总之，本节课形式丰富，学生参与度高，相关环节可以再进行优化，尽量让学生多发言，教师语速要放慢。
