【文言明语老师讲课】

文章中的人物分两个方面：内部描写和外部描写。

内在描写，就是我们眼睛看不到的心理状态。外在描写则包括我们眼睛可以看到的一切表象：样貌、衣着、表情、动作、语言、行为等等。人物的内在与外在描写，不能面面俱到，要着重描写特点，还要有序，就好像我们在观看打量对面的那个人，要么盯着一个地方看，要么从头到脚地看，不能跳跃性地看，那样会给人留下十分不好的印象。

人物的外在描写容易，看到的写出来，给读者形容出来就可以了。内在描写或者说心理描写相对就比较困难，现实生活中，谁都不可能把心理活动说出来，需要作者去揣测，去琢磨，从而推断出人物所想的。当然了，很多大师可以借助描写人物的外在行为，来反衬出人物的心理，达到自己想要的效果。

具体的人物描写，首推小说里的人物，小说就是塑造人物形象的，而读大师们小说里写的人物，包括其他文体里的人物描写，都能够让我们学会描写人物。

【我的习作】

客厅里，孩子们围在桌子四周打牌，充满了欢声笑语。

父亲坐在大门口的一张凳子上，面带微笑，满眼慈祥地看着孙子孙女们玩耍。

母亲接完罗昆的电话后，满脸担忧地跟父亲说：“昆昆今天下午到市里，先不回家，明天先去办手续。”

罗昆在他乡做生意，这几年的生意不好做，快撑不下去了，想拿市里的房子做抵押，贷一笔款出来垫一垫。

“也不知道疫情什么时候能结束，没完没了，……”

父亲看了一眼还在絮絮叨叨的母亲，继而两眼迷蒙地看向远处的青山，淡淡地说：“先吃饭吧。”

孩子们一窝蜂地涌入餐厅，喜欢喝冰镇饮料的孩子，忙着去开冰箱。冰箱附近放着一个旧筐子，里面堆着很多瓶瓶罐罐。孩子只顾着打开冰箱，一次又一次碰到旧筐子，乒呤乓啷响个不停。

已经坐下的父亲，立即站起来，忍不住对母亲大吼：“怎么放在这里？外面那么宽的地方。”

然后端起旧筐子，疾步走到大门口，把旧筐子重重地丢在地上，噼里啪啦，瓶子破碎的声音传过来。

【助教无_双点评】

孩子们在愉快地玩耍，老父亲慈祥地看着，一派和睦的景象，但这和谐的一切，因为一个电话被打破了。

原来是儿子生意上的事情，生意难做，父母跟着担忧，进而引起情绪低落，拿东西撒气……

整体描写非常细致，情绪变化导致故事情节反转，构思不错。是一篇合格的练笔作业。

但父亲后来的表现，跟前面的表现反差有些过大，从逻辑上来讲有点牵强！

【我的感悟】

哦，明白了！

后面父亲的行为有点过了，只注重行为动作的描写，想要让文字更有冲击力，结果忽视了行为是否合理，太书面化，而少了生活应有的逻辑。

感谢无双老师的点评！