不了了之里藏着的盛衰
凡事不可太较真，太较真了，容易显得没有人情味。太较真的管理，会导致组织僵化、呆板。僵化、呆板、亦步亦趋算不得我们倡导的内源性动力被激发的新生命。
凡事也不可以完全不较真，凡事就怕“认真”二字，这个世界上最稀缺的就是“认真”。所以，公交系统的全国劳模李素丽讲“认真做事能把事情做对”。没有“认真”，我们便没有了做对事情的机会。
其实，李素丽还有半句话叫“用心做事才能把事情做好”。完整来讲就是“认真做事能把事情做对，用心做事才能把事情做好”。很多人把“认真做事”和“用心做事”割裂开来看，甚至对立着去区别看待。实际上，认真做事是前提，在把事情做对的前提下，有了更高的追求，才谈得上用心，谈得上用心把事情做好。
这不是什么大道理，这是再普通不过的常情、常理、常道。事情压根没做对对，怎么可能做好？
学校早操时间调整后，体育组强调“8:17各年级的师生要到位”。把一个时间点精确到分钟，就是在强调“认真”，没有了这个“认真”，早操便不会在8:17准时开始，也不会在8:29准时结束。8:29早操不能准时结束，8:35之前，师生便没有可能从从容容回到教室开始第一节课的教学。这笔时间账，我们每个人都算得过来。但对于8:17师生到位的“认真”态度，却不是每个年级、每个班级、每个人都有的。还是那句话“认真做事能把事情做对，用心做事才能把事情做好！”
战国名将吴起成名前，魏文侯想试试他的本是。让他代为训练宫中宫女，看他能不能训练出一支铁娘子军。吴起先向宫女们申明军纪，然后任命魏文侯最宠爱的两名妃子做队长。反复强调纪律号令后，他下令击鼓，宫女们仍然只顾嬉笑打闹。重申军令后，仍不见起色。吴起下令斩杀两名队长，魏文侯听说了，慌忙派人求情。吴起直言将帅治军非同儿戏，君命亦可以有所不受。行过军法后，余下的宫女一下子变得恭敬了，这支队伍进退整齐，铁娘子军转瞬练成。
《周易·师卦》讲“师出于律”——师旅战事最关键的便是纪律性，没有认真二字，没有纪律性，早晚要招致凶险。
其实，不仅仅是练兵，不仅仅是师旅战事。任何事情，要想有所成就，都要讲求认真，都要有个纪律性。1948年的西柏坡九月政治局会议主题是由毛泽东亲自起草的，他讲：“军队向前进，生产长一寸，加强纪律性，革命无不胜”。这是中国共产党一路摸爬滚打得来的珍贵的经验教训。
认真也好，用心也罢，说到底就是不轻易放过存在的问题。功劳不讲跑不掉，问题不说不得了。学校存在的问题不了了之，说到底就是认真不够，用心不够，就是纪律性太差。这一现象是一所学校开始走下坡路的标志，真心希望学校好的同志，要高度警惕。
5月13日，放学后，两名学生在校内摩擦争斗，致一名孩子头部受伤。这件事过去大半个月了，从管理的角度讲，制度有没有跟上？责任有没有明确？如果答案是否定的，那这件事基本上就是不了了之的。
6月2日，学校广播系统被人为调整成静音，至8:21，没有人组织早操。从管理的角度讲，两操的主体管理责任有没有明确，事情的原因有没有查明，今后同类型的问题是否能够避免？如果答案是否定的，那么，这件事基本上也是不了了之的。
老话讲，冰冻三尺非一日之寒。一所学校开始走下坡路，正是从对这一类小事的不了了之开始的。
陈伟红主任带六年级时，六年级风生水起。改带一年级后，一年级照样卓尔不凡。认真总结其中的原因只有一个——陈伟红主任善于认真做小事。候校读书她一个一个地抓落实，进校有序她一点一点地抓改进。还是那句话，认真做事能把事情做对，用心做事才能把事情做好。陈伟红主任身上，淋漓尽致地体现着这种认真和用心。
幸福培育“精细化管理图谱”强调，作为管理者要眼光到位、脚步到位、落实到位。所谓的到位，就是不轻易放过看到的问题。有问题看不出，是眼光没有到位；存在的问题发现不了，是脚步没有到位；发现了的问题没有改进，是落实没有到位。每一次缺位，都是一次由盛而衰的开始，都是一次不该有的不了了之。
眼光到不了位，需要我们加强政治、业务学习，需要拓展我们的眼光、眼界；脚步到不了位，需要我们认真践行“3250步走遍幸福培育”，需要我们走动管理，用自己的脚步关联起师生家长的所急、所思、所盼；落实到不了位，需要我们发扬钉钉子精神，需要我们以身示范，切实推动力所能及的优化和改善。
每一个幸福培育人都见过马校长挥舞大扫帚的身影，最近，我们看到崔红丽、张丽娟等老师，像马校长一样，开始以身作则，以自己的一己之力推动学校力所能及的改善。每一次挥舞，我们校园都会多出一方净土。每一次挥舞，我们的精神世界之中何尝没有 多出一方净土？
幸福是奋斗出来的，心中的那一方净土是挥舞出来的。同样的，一个蒸蒸日上的幸福培育，需要我们每一个人挥舞起自己的双手，一点点去推动力所能及的改变。也许我们注定做不了惊天动地的大事，但我们注定要在日常的小事中收获自己的小确幸，缔造属于自己的净土，创造属于我们每个人的了不起。
创造、守护心中的那方净土，从不让问题不了了之开始。共创最好的培育，推动新生命教育高质量发展，从不让事关“让看得见的美好助力儿童成长”的问题不了了之开始！
