本周完成事项

职业发展：1完成国庆专题评估交付结果，不是很满意，关键环节督导不力；2完成党建评估材料留存；3贫困生、学生助理方案设计修改；4支部总结和计划上交；5参加完学部就业会议，了解了就业推进的情况；6教师带班情况了解记忆。

财务状况：完成补贴报账。

个人健康：每天骑车、爬楼，保持心情愉悦。尽量睡前完成所有的打卡任务，和孩子一起睡个好觉。100天产后恢复和写作完成。

家庭：大宝快乐坚持早上自己穿衣服、洗脸的训练不多，保持耐心和积极引导，注重早上送她上学的美好的教育；小宝吃好，多喝水，多陪伴，读书给她听。

朋友和重要他人：家人，问候朱老师。完成与婷约饭。

个人成长：每日8：00-8：30个人学习成长时间，开会时间完成每日打卡任务，中午回家全身心陪宝宝。

自我实现：继续关注那个重度抑郁的女孩，给与关心关爱陪伴，利用上课提问，记住名字给与鼓励。

本周要事复盘

1、组织学生听宣讲会

事实结果：上级部门要求学院组织一定数量的学生参加奥运冠军的宣讲会，学院在规定时间内上报。

执行逻辑：那天时间比较紧，让学生助理查了课，结果通知了2018级（大三）的学生，大三的学生组织起来难度比较大，结果一问老师们反馈确实不好。又临时查课表发现2020级有班级没有课，紧急通知学生补位。作为新到一个部门，这样的行为很给自己减分，2018级老师有情绪但是没有表达，我发现问题后及时道歉。学生处发通知很滞后，就跟着他们，显得非常被动。报告地点有老师反映不对，没有进一步核实，最后等着上面通知确实该地点，也很被动。

源头假设：1、相信学生，觉得学生查的课表肯定没有问题，工作不细致没有进行复核；2、在整体设计时着急了，应该首先想到大一学生，自己再确认一下；3、理所当然的认为这样布置了大家就能完成任务。忽略了新情况，新老师。

经验规律：1、在一个新的环境一定要谨小慎微，不以物小而不为；2、对于学生提交的东西一定要复核；3、一定事情要坚持自己的高标准，如果等就容易被动。4、分清轻重缓急，事情尽量不要压，最后时紧张了就容易出问题。

2、面对挑衅员工

事实结果：上报周报，一个同志在主要负责人一栏了填了前任负责同志，与之确认，她说没有问题。

执行逻辑：这个同志比较认同前任的领导风格，和我沟通时我反思可能产生了一些误会，没有想到私自沟通居然是这样，我没有点破，如果下次再这样，我就要出击了。

源头假设：1、认为大家都是职业人，觉得职业素质都够，其实不然；2、我觉得应该先礼后宾，她有两次行为时，依然没有发怒，等待第三次。

经验规律：1、他们嘴上说无欲无求，其实他们的欲求是轻松自在，活少早走快乐；2、自己的管理风格有人喜欢，有人不喜欢，反思自己肯定有些事情做的不够周全，不然我刚到一个部门，这个员工敢这样叫板，一定是鼓足了勇气的。

3、不良情绪的排遣

事实结果：因为上周的这两个事件，我心情很不爽，还间接了解到他们对我的不适应。

执行逻辑：副手去年代我管理时，充分放权，团队氛围出现一边倒和拉帮结派的行为。我今年回归，还没有开展大幅度的管理，大家就开始不适应了，就有不利的声音传出来。

源头假设：1、对于这个团队的判断有点简单了2、过度信任别人和自己的能力；3、遇到事情依然没有强大到不受干扰。

经验规律：1、在职场上对人要信任，但是也要有把控2、永远做最坏的打算，想最好的方向努力；3、善于从坏事中汲取力量，鼓励自己，加油。

下周工作计划

职业发展：1七个一百文件解读；2支部发展对象了解，办公硬盘购买；3培训方案修改完善；4工作计划表记录；5校区就业会议汇报；6支部情况记忆；7周报提交；8学风督察落实；9团结同志，例会想好传递的内容。

财务状况：与锦锦对话，跟进保险评估的事情。

个人健康：每天骑车、爬楼。每日一遍xj，保持心情愉悦。完成打卡任务，补上星球和育儿的课程，和孩子一起睡个好觉，夜间给大宝把尿。

家庭：大宝坚持早上自己穿衣服、洗脸的训练，培养她多自主看书，制定每日看书时间，保持耐心和积极引导，注重早上送她上学的美好的教育；小宝辅食上多用心，读书给她听。

朋友和重要他人：与桂、史约饭。

个人成长：每日8：00-8：30个人学习成长时间，开会时间完成每日打卡任务，中午回家全身心陪宝宝。晚上除周三备课外，尽量5：30到家。

自我实现：关爱自己，不断汲取力量，自我鼓励。