昨天中午午睡时间，孩子们在睡房中，坐在自己的小床上，脱掉衣服鞋袜，在我的提醒与催促下，有的迅速躺下盖上了被子，有的却慢悠悠的，还有的和邻边的小伙伴小声的交流着。看着孩子们的动作，我便对他们说：“小朋友们，现在要安静喽，我们要午睡了，陈老师给你们播放轻音乐，在好听的音乐声中，你们闭上眼睛，慢慢就会睡着了。”
在舒缓助眠的钢琴曲的陪伴下，孩子们渐渐的安静下来。有的孩子很快进入了梦乡，有些午睡比较困难的孩子虽没睡着，却也能安静的躺在小床上，有渐入佳境的感觉。而就在这时，张毅然却从小床上爬出来，爬到了地板上，然后看着我笑。我赶忙走到他跟前，把他抱到了小床上。“张毅然，不可以再爬出来了，会感冒的，现在好好睡午觉，睡醒了我们再玩，好吗？”孩子点点头。
我在孩子们的旁边走动着，观察着孩子们的午睡情况。“老师，你看张毅然”金铭的声音突然响起。我回头一看，原来他又从小床上爬下来了，还咯咯咯的对我笑。“张毅然，赶紧回到小床上，如果冻感冒了可不好？”我边说边往张毅然那边走去。只见他灵巧的快速爬到了小床上。“张毅然，你是不是不困？你试着闭上眼睛，会不会睡着？”“老师，我不困”“那你就安静的躺在小床上，一会就困了，好好睡一觉，午安”“好”答应的很爽快。
我才一转身，要往另一边走。“张毅然又爬下来了”葛子航说。金铭，陶诗梦，王明轩，马子博都纷纷坐起来，看着张毅然。“这孩子今天怎么了？”我心里想。“张毅然，你的三次机会马上用完了，如果再有一次，老师就不原谅了，赶紧回小床上。”就这样，这个孩子反反复复爬出爬进了五六次。“张毅然，你想干什么？”“我跟你玩”“现在要午睡，不可以玩，睡醒了我们才有精神玩。”“老师，我妈妈教我的眼睛蹲，眼睛蹲完鼻子蹲，鼻子蹲完嘴巴蹲，嘴巴蹲完身体蹲，身体蹲完一起蹲”“这个游戏不错哦，你现在乖乖睡觉，睡醒了把你妈妈教你玩的游戏你来教小朋友玩，好不好”“好”说完，便闭上眼晴要睡了。于是，我便转向了王明轩小朋友用手拍着他，哄他睡觉。没一会，张毅然的一只小手便拉着我的手放在他的身体上，她的小心思我一下明白了，原来也想让老师拍拍他，于是，我便一手拍着张毅然，一手拍着王明轩，两个孩子慢慢的进入了梦乡。
这些孩子，有时就是这样，他们的小心思，无非是想和老师玩，或者是想和老师分享他的故事，和小朋友一起分享老师的爱。我们只有在孩子一次次故意捣乱后，耐心走近孩子，了解孩子的需求，听听孩子的心声，我们或许就会豁然明白，原来是这样的，这或许就是教育该有的样子。
