1. 我选了兰登的这本《Watch Your Step, Mr. Rabbit!》,里面的高频词比较多，一共有23个，我挑选了以下在绘本中重复较高的11个高频词来让孩子学习：is he, look, at, his, no, Can, we, him out, no.
2. 这本绘本幽默搞笑，里面有一句重复性很高的句子”Can we … him out? No!”重点拿出来学习, 不仅重复学习高频词：can, we , him, out, no, 还学到不同的动作: push , pull, blow, squirt ,scoop.
课程安排如下:
(1)和孩子一起阅读绘本，先看封面为什么说”Watch your step, Mr. Rabbit!” , Mr. Rabbit是怎么粘在路上? 原来是他看报纸太入迷了不看路所以粘在刚铺的水泥地上，大家用push,pull blow这些方法都没法让他出来，最后是挖土机将他scoop了出来，图片很形象的表达了这些动作，全英文读孩子也能看明白整个故事,对重复句型和高频词”Can we … him out? No!”慢慢都熟悉。
(2)把要让孩子学习高频词Is, he, look, at, his, no, can, we, him out, no圈出来，并用上闪卡跟孩子起玩游戏。
游戏一: 拍词游戏
道具: 闪卡
把闪卡摆几行，妈妈念出单词后孩子用工具拍中妈妈读的词，拍中后孩子能念出来就可拿走，看能拿到多少张。 如果没读对，妈妈读一次孩子跟读一次, 下次用上这些不熟悉的闪卡再重复玩一遍。
游戏二: Word walking游戏
道具: 闪卡
把闪卡摆长龙，妈妈说”3”, 孩子走3步，踩在数到3的闪卡上，拿起闪卡，并读出来，然后把闪卡放回原位； 妈妈说”6”,孩子继续往前走5步，拾起闪卡读…… 到终点后没路了可以返程再这样玩一次。
3.这本绘本适合3~5岁学龄前孩子。
里面高频词有:
Your, him, we, he, here, there, his , is,
Comes, look, pull , goes,
Are, the, can, not, good ,
Now, At, in, out, and ,again
课程设计优点: 里面高频词重复性高，难度小，加上故事吸引人，孩子兴趣大，会想反复阅读，加上游戏的固巩会掌握得不错。
