世界观决定方法论，这里面有俩种世界观，一种是看到了孩子的不容易，孩子在那么大的压力下依然会坚持把作业写完，在学校依然会表现那么好，孩子真是不容易呀！这样的家长会深深的理解孩子，心疼孩子的不容易，看到孩子的优点，接纳孩子做的不好的地方。
真正接纳孩子的家长是不会问这个问题的。所谓接纳就是接纳缺点。
另一种家长就是认为孩子还不够努力，不够好，对孩子还会有更高的期待，这个很有可能就是孩子有过限压力的根源。孩子复学本来压力就大，我们的这种着急，焦虑只会给孩子造成额外的压力。
家长要看孩子做的好的地方，看孩子点滴的进步，把这种看见孩子做的非常好的感觉，孩子不容易的感觉，懂孩子的感觉，传递给孩子。
俩种世界观的家长会有不同的行为，会把孩子导向不同的。
