放弃大好周末睡懒觉的时间，抱着学习的态度从龙岗跑到光明，就为了看神仙打架。每位老师提前十分钟拿到题目，理清思路后上台叙述自己的班会课设计，叙述后评委现场提问。一共八个主题，个人看法是题目比较老旧，很多老师可以准备到位，没有最近非常热门的问题。但老师们的表现还是非常可圈可点，很多环节比较新颖，能够充实课堂。
一直觉得主题班会的作用比学习更重要，对学生的思想教育有很大的效果，当班级出现集体问题时，除了个别谈话、班级训话，主题班会是我认为最有效的方式，但课堂只有四十分钟，所以课后对课堂上所讲的内容进行落实，才能取得更大的效果。
这一次的观赛还是收获比较大的，接下来对我比较欣赏的几位老师的做法进行分享。
二、主题班会课设计
案例1 学生的学习和生活过程中每个时段都不可复制、不能重来，都很重要，尤其是在一些关键结点，是否获得有效帮助和指导，过的如何，对于其学习和成长影响较大。如新学段开始，新学期开学，期中考试、期末考试前夕，疫情复学返校后的第一次班会课，接手新班级后的第一次班会课.....
班会设计1 期中考试我能行
①我心中的学习：发两张便签，从自己、同学两个维度去写自己的感受；
②同伴眼中的学习：分享；
③集体眼中的学习：小组展示最认可的学习现象；
④老师眼中的学习：学法指导，勤学好问、艾宾浩斯曲线；
⑤科任老师分享自己的学习经历、进行学法指导、加油鼓劲；
班会设计2 我是时间规划师
①让体验触发感悟：做实验，把石子、红豆、啥子放进瓶子，体会时间规划的重要性；
②让倾诉引发思考：分享班级树洞，列清单；
③让分享凝结智慧：碎化时间，大任务划分为小任务；
④让行动悄悄改变：列出今天的学习任务，进行排序，晚上回家实验；
案例2 10月14日，习近平总书记在深圳经济特区建立四十周年的会议上提到:“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。深圳等经济特区一路走来，每一步都不是轻而易举的，每一步都付出了艰辛努力。四十年，深圳人用拓荒牛的精神创造了举世瞩目的“深圳奇迹”、“深圳速度”、“设计之都”、“时尚之都”、“创新之都”。根据此背景材料，结合你班学生的实际，找准切入点，设计题班会课(班集体活动)，题目自拟。
班会设计1 面朝深圳，春暖花开（创新）
①利用科创课制作深圳的3D图，并制作评价单（前期准备）；
②播放深圳最熟悉的一首歌1978；
③播放纪录片《深圳1980》（两个环节感受数字深圳）；
④视角深圳：让学生谈谈身边所看；
⑤通过案例，引出思考
⑥3D设计图评比，我眼中的深圳
班会设计2 突破思维定势，创新思维
①通过几个小例子引出思维定势：3、4可以组成的最大数字，白布上的黑点，
②了解思维定势的危害；
③闯关游戏，突破思维定势：看072变（多角度思考）、沙漠赛马（逆向思维）、让鸡蛋立于不败之地；
④说创新故事：伟大的发明、深圳先进范例；
⑤结合科技节准备活动作品；
案例3 最近某班发生了一件大事，在上课的过程中，一个同学因为上课睡觉被任课教师批评，情绪一激动就冲上了教学楼的楼顶，最后被同学们强行抱了下来。学校要求以此事为契机，开展生命教育。
班会设计1 生命之yuan（缘、源、愿）
①前置准备：让每位学生把一个鸡蛋放身边一周，写护蛋的生命日记并进行分享；
②生命之远：做生命方舟的游戏，每位学生写5个珍惜的东西，然后一样一样去掉，感受生命的重要；
③生命之旅：观看视屏（疫情期间外卖小哥的痛苦），让学生理解生活的不易；
④表达生命的承诺
案例4: 某班有8-10个学生非常调皮，经常扰乱课堂纪律，惹事捣蛋，搞得班里乌烟瘴气，品行评比在年级里是最差的。班主任找每个学生都谈过话，批评了，也表扬了，效果却不太好。设计一节班会课(班集体活动)，解决这个问题。
班会设计1
①夸夸我的同学，尤其是那8-10名同学；
②谈谈自己最喜欢的学生和团体；
③小游戏担责任：梦想长城（个人力量很重要）
④微辩论：缺点是好事还是坏事；
⑤小约定，畅行动
班会设计2 打造卓越团队
①单独谈话，拒绝退让原则；
②深圳少儿郎，重新认识卓越；
③播放运动会的视屏，提及文明班、玩游戏（空椅子）
④寻找卓越小组
⑤宣誓；
⑥反思自己；
