1、古诗词教学：文学解读，教学解读。
2、陈大伟老师的教学主张：教学“生”。
凡是教学要教在学生陌生的地方，最近发展区。
日常误区：走空。做了很多事，但是真正学生需要提升的时候很少。让学生朗读，却成为了老师的嘴替。
教学“生”：教在学生陌生的地方，而不是让学生成为老师的嘴替。
（思考：学情不同，学生的个体差异。）
3、阅读能力测试。
4、（双减）筛选真正优秀的人。对考试的研究，老师真正要主动积极去在日常中应对。
5、每一个教学细节，只要是陌生化的地方，都要认真掌握。（低段笔顺）
6、当代课程：思辨课堂。《泊船瓜洲》，死不瞑目之课，终身难忘。
7、卖家思维和买家思维。
