经常性迟到梳理和感悟
【阅读时间】早上
【阅读教师】曼曼
【阅读书籍】王晓春的《问题学生诊疗手册》
【阅读内容】经常性迟到P70-74
【金句摘录】1.我相信你不愿意迟到，你迟到一定有自己的苦衷告诉我，我会帮助你。你要是不说老迟到，学校会给你处分的，那不是很冤枉吗？
2.如果教室遇到有学生连续迟到，我主张先不要着急批评，而要了解一下他的“迟到史”，他是从什么时候开始爱迟到的，家长那时的态度是什么？
3.迟到不迟到是孩子自己的事情，家长不要替他承担责任，家长顶多做一些帮忙的工作，而且尽可能减少。
【内容概述】
学生经常迟到，令老师很难保持冷静的头脑，容易发脾气、搞体罚、请家长、激化矛盾。教师对经常性迟到的认识最容易出现的问题是孤立地看迟到现象，就事论事，头疼医头，脚疼医脚，又急于求成。就容易失。我们应该进行分析判断，找出原因再有针对性的指导。
针对学生经常迟到，初步分析有三方面原因：恐惧教师，恐惧学校；家长纵容造成的习惯性迟到；家长包容过多造成的习惯性迟到。
从学校层面看，教师恐惧症的学生原因，也许是害怕老师，或受过老师无数的批评，或从来没有被老师表扬过，也或许老师严重的伤害过他，他从此望师生畏。解决这种孩子吃到问题的方法是老师和他搞好关系。学校恐惧症的孩子可能在学校有特别害怕的人或事。学生在学校里受欺负，或生理或性格原因被同学起外号、嘲笑、孤立，或许有高年级学生借他的钱，他又不敢告诉老师等。遇到这种情况，教师一定不要轻易批评他，而要尽可能和蔼的向他询问情况。向学生询问原因，具体的、真实的原因，把学生的具体问题解决了，迟到现象才能解决。
家长纵容造成的习惯性迟到，“以病卖病”现象，我们老师主张先不要着急批评，而要了解一下他的迟到时，他是从什么时候开始爱迟到的，家长那时的态度是什么。我确属于家长纵容导致的习惯性迟到，一定要请家长配合，告诉家长需要坚定，不能急躁。让孩子承担迟到所承担的责任，家长不要去承担，慢慢的有责任心好些了。
家长包办过多造成的习惯性迟到，那就是家长的问题了。要对这样的家长进行指导，告诉他们迟到不迟到是孩子自己的事情，家长不要替他承担责任，家长顶多做一些帮忙的工作，而且尽可能减少。
（还有的迟到现象，就是对教室不感兴趣，徘徊在校园迟迟不肯进教室。）
【阅读心得】
读完这一部分使我思考许多解决此类问题的最佳方法。我认为首先从学校层面和班级制度方面出台对迟到惩罚措施，并清晰的说明为什么不允许迟到，迟到会有什么样的恶果，会使我们养成什么样的坏习惯？先让学生从思想认识高度看问题，晓之以理。
然后把这种做法告诉家长，要养成良好的习惯，请家长对学校的工作配合。为了孩子健康成长，家长有纵容型习惯一定要慢慢改正。教师多提供一些具体的方法教家长做，比如示弱法、角色互换法、生命交还法、大目标拆解小目标法等。
学校老师和班干部负责，课前提示、督察，表扬，养成好习惯，需要持之以恒的关注。
