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最近听到不同的朋友提到这句话：学习知识，就要多分享，每分享一次，理解就加深了一次，最后就变成了自己的东西。
有一种学习法叫做费曼学习法，和这种教学相长的思维一致，强调的是用自己的语言来解释和表达所学的知识：
对于纯理论知识的学习，费曼学习法是很不错。不过，我们大多数人的学习是为了提升能力或者改进工作，除了学习知识之外，还涉及到改变行为。也就是王阳明说的“知行合一”的问题。
知道不等于做到，“知”和“行”之间往往存在一道鸿沟。
“懂得很多道理，却仍然过不好这一生”这句话就很好地表达了跨越“知”“行”这道鸿沟的难度。
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以下是我总结的打通“知”和“行”的方式：
以教促学：就是费曼学习法的部分，通过分享，加深对所学知识的理解。
因教促行：通过不断分享，知识在大脑中留下的痕迹越来越深，当遇到具体场景时，想起它并践行它的概率就提高了。倘若实践了新知识，意味着出现了新行为。
行而有获：新的行为产生新的结果，新的结果带来新的体验。
获促真知：新的体验改变或完善原有的认知。认知得到改变之后，行为才能真正改变。
新知促新学：带着新的认知，我们进行新一层次的学习。
光是学知识和分享知识并不能改变认知。学和分享，都还只是停留在“知道”的层面，只是一个开始。只有真正践行知识，带来新的体验，才能真正改变认知。因为认知是经验的产物，而经验是在体验中产生的。
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总结一下从“知”到“行”：
