每一位教师都想用自己的智慧和汗水，浇灌着学生的心田。然而，在这众多的耕耘者中，总有一些人能够让自己的教学成绩稳居第一，他们是如何做到的呢？

1.做完题后会回过头捋思路，想清楚从哪里入手作为切入点，怎样引导学生提取关键词，进行一步步逻辑推理

优秀的教师，在做完一道题目后，并不会急于结束，而是会回过头梳理自己的思路。

他们会想清楚从哪里入手作为切入点，怎样引导学生提取关键词，怎样进行一步步的逻辑推理。

这种对题目的深度思考和梳理，不仅能够帮助他们更好地掌握题目的精髓，也让他们在教学过程中更加游刃有余。

他们知道，只有自己对题目有了深入的理解，才能引导学生走向正确的解题之路。

2.给学生讲题，喜欢用“这类题应该这样做……”，教给学生的是一个类型题的做法，而不是一

他们更喜欢用“这类题应该这样做……”的方式来引导学生。

他们教给学生的是一个类型题的做法，而不是一道题。

这样的教学方式，让学生能够更好地举一反三，触类旁通。

他们知道，只有让学生掌握了解题的方法和思路，才能真正提高他们的解题能力。

3.讲完题总是让学生课后复习巩固，并通过下节课提问上节课讲的内容，督促学生落实

讲完题目后，这些教师并不会就此放手。他们会要求学生课后进行复习巩固，并在下节课提问上节课讲的内容。

这种督促学生落实的做法，不仅让学生能够更好地巩固所学知识，也让他们在教学过程中更加有针对性和实效性。他们知道，只有让学生真正掌握并运用了知识，才能算是真正的教学成功。

4.批评学生后，总是再私下找学生谈心，让学生真正认识到自己的错误，并感觉到老师很重视他

在批评学生后，这些优秀的教师还会再私下找学生谈心，让学生真正认识到自己的错误，并感觉到老师很重视他。

这种批评与鼓励并重的方式，不仅让学生能够更好地接受批评并改正错误，还能让他们更加主动的去学习。

优秀的教师知道，只有真正关心并尊重学生，才能赢得学生的信任和尊重。

正是这4个微习惯，让这些优秀的教师在教学过程中更加得心应手，也让他们的教学成绩稳居第一。

加油吧！新学期，行动起来吧！