一、缘起：奇葩学校
拆研班？又是100天？好玩还是好吃？
最初是在2024年11月，刚刚完成RIA学习力践行营100天，看到师姐张静转发的信息：
三级名人堂、还没有参加过拆研班，尤其那些摩拳擦掌、自己问师父问分舵问拆研班下一期什么时候开班的童鞋们看过来啦～
❤️扫码入这个群，拆研班25班准备发车🚗啦～
🈵️15人确定参加即开班～
有同学可能会担心不知道都要做啥、时间OK不OK啥的，这些都没关系～
在群里可以先接龙，拆研班督导紫凌小姐姐会集中一一解答哒😄
好奇！好奇！
本着“宁可累死，绝不闲死”宁可累死，绝不闲死的原则，必须去了解一下。
那就进群了解一下呗，了解又不会损失一毛钱。
启动说明会前熊啾啾老师发了一个链接《没老师、没作业、没文凭，这学校的毕业生还被一流大公司抢光》，看了以后简直颠覆想像！
在硅谷，一不收钱，免费宿舍；没有老师，没有课本，学生学习靠问 Google、跟同学讨论，直到自己搞懂为止。学生之间相互批改作业，向同学学习。貌似毕业了也没有学位文凭，学校一周7天、一天24小时开放，由你自己来掌握学习节奏。在“42”，学生们把时间都花在主动探索、主动创造上。
在《拆研班手册》开宗明义，拆研班就是拆书帮为三级拆书家们提供的类似“42”闯关培养项目，需要我们在3个月时间内，分4个阶段，完成三级拆书家研修路径图上的4个一级任务（同时每个阶段还都设有附加挑战任务）。
听上去可能会有点虐，但肯定会好玩！
决定加入！
二、组队：天下武功，唯快不破
第一天开始组队。
八仙过海各显神通的马兰兰、城市之光周彦、众星拱北辰的严金英、轩辕之丘丁多加， 以及用咖啡和牛奶做一杯飛刀拿鐵的本人迅速组队成功，取名天下武功队，寓意天下武功唯快不破，追求高效快速、兼收并蓄、不限门派，为我所用。
然后在第一阶段线上拆书课天下武功队就把时间几乎全部霸占了，说明了什么是天下武功，唯快不破！
三、班会：面对未知
1月12日小组接到研班临时性任务：为增加班级趣味性，以及联络班级学员间的情感互动，增进交流与互动，需要天下武功队以小组为单位组织一场班会。而形式、内容、主题都不作要求、不作指导，海阔任鸟飞，天高凭鱼跃。
班会时间刚好在春节前几天，于是我们将主题确定为：真情告白，拆研迎新春。形式有破冰小游戏、拆研班有奖知识问答、真情告白等。
在拆研班有奖知识问答环节，一个思维拓展趣味题引起发大家热烈讨论：请列举可以便利店（超市）可以买到的东西？
有同学说：”答案五花八门”、“柴米油盐酱醋茶”、“啤酒饮料矿泉泉水”、“泡面瓜子扑克牌”、“吃的，喝的，用的”，也有说“愉悦的感觉”。
然后，出题继续：请列举可以便利店（超市）不可以买到的东西？
有同学说“飞机，大炮，坦克，轮船“、“汽车房子”、“男朋友”、“女朋友”，也有说“店盘不走”、“火箭”，甚至有同学说“老板不能换成我”。
经过讨论， 我们发现第二个问题问的是便利店不卖什么，于是思维开始向外扩张。有的同学会选择其他零售业态，如超市、大卖场、品牌连锁店等场所，其出售的很多商品在便利店里面是没有的，比如家电、家具、衣服等。在这个时候，我们总结出：如果你的回答到此为止，那么说明你的思维扩张到这里，你的未知之墙就在这里。
可能还会有同学，在刚才的 30秒中，会把思考扩张到所有有形的物品，比如汽车、地铁、高铁，比如飞机、大炮、军舰，比如长江、黄河、喜马拉雅山等这些都是便利店不售卖的有形物品。相信有的同学的未知之墙在这里。
如果把思维再扩张一下,则可以拓展到所有真实存在的东西,比如空气、氧气、二氧化碳，比如分子、原子、DNA，比如动物、植物、微生物等，这些也是便利店里面不售卖的。
如果把思维再扩张一下，则可以拓展到所有用语言能够表达出来的东西，比如哲学、科学、文学，比如青春、爱情、岁月，比如逻辑、思维、意识等，这些也是便利店不售卖的。
如果把思维再扩张一下，则到达了可以想象出来的东西，这些也是便利店里面不售卖的。如果思维到达这个位置，就说明认知的边界已经扩张得非常开了。
这题目引起发了同学的深度思考：从更根本的意义上来讲，每个人看待事物的既有惯例、经验和成见，造就了自己的未知之墙。
你以怎样的方式去看待世界，看到的就是怎样的世界。
四、观察家：倾听和理解
《拆研班手册》对观察家定义：每组2名，负责给小组拆书活动具体反馈，解答部分疑问。
我们很幸运，我们遇到了李林老师和小鱼老师。一位体制内专业教师，一位幼儿教学科学实验课的设计和培训。两位专业且美丽的观察家，不但喜欢课程设计，专注于如何把一个知识点转换成内容，让听众听了觉得有趣，还能快速吸引学习。更多的在于，两位观察家善于倾听理解和沟通。
李林老师在初期即给我们小组抛喂大量资料，比如拆书帮PPT模板、以及比拆书法讲座7步法等等课件资料。在给我反馈后，马上抛喂很多课程设计的五线谱画布、拆书课大纲设计思考流程及逐字稿等等。而小鱼老师会在晚上快12点还在给我反馈作业，还善于鼓励式反馈，比如“逻辑结构清晰，讲解细致，案例丰富的拆书稿来”、“很好奇怎么写的这么好”、“在你的逐字稿中的体会是，沉稳，自信，还有一份对自己的内容的一种热情”。大量美鼓励让我听听飘飘欲仙，渐渐“丧失”了自我判断能力，沉溺于反复修改作业中........
五、结束：问题比知晓答案更重要......
回到开头的说的“42”学校，名字来自科幻小说《银河系搭便车指南》的“宇宙终极答案”。
在小说中，一个具有高度智慧的跨纬度生物种族为了找出一个关于“生命、宇宙以及任何事情的终极答案”，造出了一台名为“深思”（Deep Thought）的超级电脑进行计算。而在经过长达750万年的运算与验证之后，超级电脑得出的最终答案是“42”。
或许我们确实不可能知晓宇宙的终极问题究竟是什么，为什么答案是“42”。但这不重要。
重要的是我们在拆书帮，也在拆研25班又聚在了一起，寻找问题、探索答案、传播交流，并且可能对未来的恐慌也慢慢减少。
那么，一切的意义又是什么呢？
《银河系漫游指南》给我们的一个参考答案是：提出问题比知晓答案更重要，或者至少是同等重要。而笔者的感悟是，在我们提出问题、探索真相、分享知识的过程中，最“终极”的意义早已被建立起来。
拆研25班始终鼓励着我们勇敢地面对生活中的未知和挑战。通过4个阶段学习和理解，我们可以更好地认识生活、工作和一切未知事物，从而更加充实我们的人生。
这个过程，在于让我们重新思考怎么自主学习。
感谢拆研25班！
