2025-02-23

做一个有觉察力的教师。教师面对的是一个生命体，他们有着鲜活的生命，而且是独一无二的生命个体。每一个学生的特点都是不一样的，每一个学生都有优缺点，这就需要教师深入观察，才能对他们有所了解。了解学生是进行教育教学的要条件。只有了解学生，才能制定出适合每一个学生的教学计划，才能实施学生适合的教育，才能真正做到因材施教，因人而异。教师的觉察力还体现在对自我的觉察上面。不仅要对学生进行细致地觉察，还要对自己进行细微觉察。看看自己有哪些地方做得不对，不适合学生，或者学生喜欢什么样的教学方式等。善于觉察学生的每一个微小的动作和变化，通过这些变化了解学生，做学生的知心朋友。做一个会内观的教师。教师不仅要学会外观学生的变化，还要学会内观学生的内心变化，以及自己的内心变化。学生的外在行为其实都是由内心所指引的，要分析题目为什么要这样做，就要从学生的内心去深入了解，看看他们的心里是怎么想的，为什么会有这样的选择，为什么会发生这样的情况。在深入分析的基础上，映射到学生的家庭，从内心深处看学生的家庭问题，更深层地了解家庭，帮助他们发生改变，解决他们心中的疑惑。比如，家长为什么不给自己选择的权力，为什么要独断专行？这样的问题，需要教师深入观察学生的内心，唯有这样才能让学生帮助学生解决问题，让他们勇敢地做自己。教师还要时时内观自我，发现自己有哪些缺点需要改一改，有哪些优点需要继续保持，这也是对自我提升很好的一个方法。做一个有亲和力的教师。学生都喜欢爱自己的老师，更喜欢和自己亲密的老师。作为老师，首先要放下自己教师的身段，能够低头与他们谈话，俯下身子和他们聊天。只有这样学生才能体会到老师与自己的近距离，才能慢慢地与你亲近。其次要让学生体会到自己是他们的大朋友。不要让学生感到教师的威严压人，而是要以朋友、伙伴相处，敢于与教师敞开心扉说话。亲和力可以给予学生莫大的勇气和鼓励，更能让学生放心大胆地做自己，展示自己，能够拉近师生间的距离，让教学的效果更明显，更顺畅。做一个会说话的教师。提到说话，有的人可能认为这是不需要学习的，教师天天在讲课，应该是说话最多的，还能不会说话吗？会说话并不是普通一般的说话，而是说出来的话是学生喜欢听的，更是学生想听的话。这不是一般的要求，而是需要教师经过漫长的修炼才能练就出来的。教师好好说话，可以挽救更多的学生，更可以让自己成为一个不一样的自己，成为心中想要成为的那个了不起的自己。好好说话是一门艺术，更是一门需要修炼的技能。对学生，对亲人，对同事，对身边的每一个人都养成好好说话的习惯，会让我们遇见一个更精彩的自己。尊重对方，相信对方，理解对方，都是好好说话。如果这样，我们就会让自己变得越来越自信，让身边的人变得越来越愉悦。未来已来，我们需要在新学期开启新的征程，以学会内观、觉察、亲和力和会说话为目标，努力前行在教育大道上，照亮自己，点燃他人。用自己的生命影响更多的生命，让他们绽放出属于自己的那朵绚烂的花朵。