阅读能启蒙、塑造灵魂，应重视少儿阅读。
女儿4岁开始上幼儿园，刚开始是进行一些活动，让孩子适应园中的学习生活，培养好的生活习惯，能与同学老师和睦相处。过了几周后，幼儿园发了一套幼儿学习活动包，并让家长带回来。然后教师要求每周带什么书去上学，我们就拿上什么书。我看了下，有好几种故事书，有帮助他人的，有关于生活的，有培养美好品质的。图片设计的也很不错，每一面文字都配有图片。孩子根据图片就能把老师讲的故事大概的复述出来。女儿看到图书后也非常兴奋，喊着要给她看看。
几周后，有的书学完了，老师让带回家让家长给孩子复习一遍。于是我拿出一本书，名叫胖球的山，觉得这书挺有意思，就打开来顺便给女儿讲一遍，边讲，女儿看到插图还不忘在旁边补充。最后她有板有眼地给我讲。我在旁边夸赞，她非常开心。最起码她爱上了阅读。阅读使她非常开心。
又过了2个月，大部分书几乎都学完了。索性都带回家里了。我没什么空，就把书放在桌子上，没给她复习。一时之间，我也忘记给她复述故事了。有天我出来客厅，看见女儿一个人坐在桌子旁边，静静地翻着那些书，她正好看的是小马过河。我看到后就说，哎呀，我女儿在看书呀，这么认真。女儿也说对呀，你看，这是小马过河，她指着图片说到，我来给你讲讲吧！她一边翻，一遍看，一遍说，很多都会漏掉。我时不时的给她做补充，一直都能听到女儿的欢笑声。我也非常开心，感觉女儿有进步了。最起码她能静下心来看书，会去看书。也变得更懂事。
现在她已经5岁了，今年暑假我把她学完的书放桌子上。她自己看到后就抱起那些说道，那是我的书，像宝贝一样。于是她开始搬凳子，坐在桌子旁，看那些书。还时不时的念叨，我会叠衣服，遇到坏人打110等。都是看图说话。还时不时叫我念儿歌给她听，她也跟着念。学习的兴趣较浓。经过一年的学习，发现女儿进步很大，她时不时会去翻看那些书边念着。这就是孩子受到了老师的引导，从小爱阅读。老师也注重培养孩子的阅读兴趣。
培养兴趣，就是要让少儿从小亲近阅读。当然，少儿阅读与成人阅读有所不同，主要不是掌握了多少知识，而是开启孩子们的思想想象力和认知社会、认知生活的能力，对其一切想象都当予以肯定。
作为家庭，父母是第一任老师，必须为孩子做好阅读榜样，学会亲子、陪伴孩子阅读，这是培养少儿阅读最有效的办法。我觉得我做的还不够，以后我要做的更好！
