接纳和理解孩子，绝不意味着不讲规则，对孩子无所限制。溺爱不是真爱，溺爱是一种懒惰的行为。好的规则其实可以给孩子带来自由，因为当孩子不知道行为的边界在哪里时，首先他们要做的不是自由的行动，而是去试探行为的边界。
请宝宝们咕咚咕咚喝水吧！
田田老师：“现在是我们的右脑训练闪卡时间，我们今天闪的是国旗卡，主要可以丰富宝宝的认知，增强宝宝的快速记忆能力及专注力。”
毛里求斯，牙买加，赞比亚……
田田老师：“闪卡时间结束，哪里拿的放回哪里去，一起说拜拜吧。”
第一节科学课《爆炸吧饮料》
目标：通过实验，感受火山爆发的现象。
田田老师：“挥挥小手，跟我打个招呼吧！哈喽，宝宝们上午好，我是你们的好朋友田田老师，欢迎宝宝们来到田田老师的科学小实验课堂，一起来看看田田带来了什么呢？”
涵涵:“有杯子。”
琪琪:“有颜料。”
黄豆：“有水。”
田田老师:“今天田田老师带来了白醋，小苏打，颜料，装有水的杯子，颜料笔还有托盘，接下来田田老师要做“火山爆发”的实验啦！请宝宝们认真仔细看哦！”
田田老师:“首先要把白醋倒入有水的杯子里面，然后加点颜料，用颜料笔帮忙搅拌，接着用勺子把小苏打勺起来倒进杯子里，我们看看会发生什么呢？”
黄豆:“哇！”
玥玥:“有气泡。”
涵涵:“好漂亮啊。”
田田老师:“田田老师的实验成功啦！现在要请每位宝宝来试试，看看宝宝们的“火山爆发”实验会不会成功。”
黄豆:“我要玩。”
涵涵:“我也要玩。”
琪琪:“老师我坐好啦！请我。”
田田老师:“不着急，每位宝宝们都有机会玩，我先请琪琪来试试，其他宝宝们要请耐心等待哦！”
一位宝宝在操作实验的时候，其他宝宝们都会认真的观察，宝宝们操作的实验都成功了。
田田老师:“田田老师的科学实验课到这里就结束啦，回到家的时候也可以请爸爸妈妈和宝宝一起操作哦。”
本节课主要是让幼儿了解到小苏打属于碱性物质，而醋属于酸性物质，酸性物质和碱性物质混合在一起会发生化学反应，所以在实验中把白醋和小苏打混合在一起的时候，液体开始“沸腾，翻滚出泡沫，并很快溢出杯口。”
现在是吃水果时间，请你们小手洗干净吃水果吧！
第二节—毕业典礼彩排
田田老师：“你们还记得我们毕业典礼的节目是什么吗？”
黄豆：“走秀。”
田田老师：“是的走秀。今天田田老师要带领你们来走秀啦！你们可以和好朋友一起来哦。”
琪琪：“我要和涵涵一起来。”
玥玥：“我要变成小公主。”
黄豆：“这样帅。”
涵涵：“我要和熙熙来。”
田田老师：“表扬你们，表现棒棒哒！”
这周宝宝们走秀进步很大噢！在家里也可以带着宝宝们进行练习！❤️
放学时间到了，背上小书包和田田老师说再见吧！
要跟爸爸妈妈爷爷奶奶说中午好哦！
明天见❤️
