书籍名称：《刻意练习：如何从新手到大师》
书籍作者：[美]安德斯·艾利克森（Anders Ericsson），罗伯特·普尔（Robert Pool）
拆解观点："对于天才，有目的的训练还不够，需要用刻意练习找更杰出的导师指导自己，然后不断揣摩优秀的原因、不断改进才能获得最大的进步。"
阅读原文（R）：
怎样找一位好导师？这个过程可能需要有一番反复，但你可以采用几个方法来增大成果找到好导师的概率。首先，尽管好导师并不一定是世界上最出色的人，但他应当在行业或领域之中有所成就。
好导师还应当在他所在行业或领域的教育中具有一些技能和经验。
衡量导师的声誉是，要牢记主观判断的不足。
特别重要的是查询意向中的导师在训练方面的情况。
丹尼斯后来的经验阐述了关于指导的最后一条经验：当你自己改变了时，可能需要更换导师。
复述原文（I）：
找到一位适合自己的好导师很难，为了避免走弯路，我们可以这样尝试：
在选择导师时，我们不仅要关注业内翘楚，因为他们业绩好、口碑好；同时，还要关注这位“导师”是不是具备辅导的能力，能不能帮我们建立适合的目标并提供及时的反馈；尤其是他们是不是能够将他们的经验转化为我们思考问题的方式，因为这才是我们需要导师辅导的关键。
其实，导师的好坏本是个相对概念，因为他们可能只是在辅导技能上有所欠缺，只是对我们需要辅导的需求不太适合。
总结下，寻找导师的过程也是一个逐步建立心理表征的过程；为了不断进步，这个过程还在不断循环，就像当我们快速进步之后，就需要寻找新的导师来辅导我们一样。
描述相关经验（A1）：
小英的师妹小丁加入招行后，成为了一名柜员美眉。工作初期领导安排了部门内业绩最好的同事，作为导师带她。有了师父的帮助和自己的努力，小丁工作上手很快。但时间久了，问题还是出现了。
虽然每次布置工作，师父都会讲要怎么做，结束时也会告知没做好；但面对同类工作时，小丁的出错率和效率并没有太大改善。
一段时间后，小丁开始变得焦虑，因为师父很负责自己却没做好；同时，也能感觉到师父的无奈，明明“问题”都已经指出来了，为啥还是不改呢。
为此，小英试着帮她分析了一下其中原因：
首先，大家工作都很忙，师父并不能每次都把工作讲的很细，在结束后对于工作结果的反馈，仅限于对错的指点和改正建议；工作中，面对多项工作同时进来，小丁一下子容易失去方法，只能埋头按照行内流程一步步操作，结果重复的问题还是出现了。
应用改善（A2）：
面对这样的情况，小英给她首选的建议，是按照书中的方法尝试寻找新的导师，可是作为新人、以及考虑网点实际的情况，这个建议直接被她PASS（好尴尬）；
为了解决问题，小英尝试结合书中的方法，准备了三个问题，让她回去和师父达成共识：
首先，任务布置初期，在讲清任务流程的同时，更需要讲清这其中容易出错的地方有哪些；
其次，如果是耗时比较久的任务，需要和师父确定过程中什么时候可以做阶段反馈，这样可以有问题可以及时更正；
最后，在结果反馈时，在分析错误点的同时，最好可以告诉她面对这样的任务，要怎么想；尤其是多任务同时进来时，要如何判断。
之后，小丁回去和师父进行了沟通，就目前来看，效果好像还可以，虽然师父被她“不厌其烦”的打扰，但现在的工作效率比以前有了一定的提升。
