今天听了央视首届诗词大会擂主夏昆老师《窗户前的守望者》的报告，深为夏老师深厚的教育情怀和执着的教育坚守折服和感动。
作为一名高中语文教师，夏昆老师饱读诗书，对艺术情有独钟，创造性的分别在高一高二为学生开设了音乐鉴赏和诗词鉴赏课程，并且开展得有声有色，深受学生喜爱。
人人都知道高中的教学目标是高考拿分，应该是考什么教什么，怎样能拿分怎样教，唯高考分数之利试图。但为什么夏老师还要给孩子开设音乐、诗词鉴赏课程呢？夏老师认为，教师要用自身特长带动学生特长，每个老师都要根据自己的特长开设课程，开展教育。他对三观也有自己独特的理解，三观是指审美观、是非观、世界观，审美观决定了是非观，是非观决定了世界观。所以他要发挥自己的特长，对学生进行音乐鉴赏和诗词鉴赏的教育，为孩子打开两扇窗。
夏老师还提出了自己的有用无用论，他讲，有用和无用永远相对于利益层面而不是精神层面，我们很多时候，是被有用无用左右了，你永远都是有用的奴隶。所以他想冲淡这窒息的考试氛围，想做不太心虚的教育。为了自己独特的教育理解，为了真正对学生的未来负责，他给自己定了一个原则，拒绝评职称和体制内的荣誉。这些个人的利会严重影响他心中的真，那会令他严重心虚。没有了个人的趋利，才有了他的果敢和坚定。
当下的高中教育因为分数为学生关上了很多扇窗，不能充分学习发展自己的与分数无关的特长和兴趣，对此我深有体会。我儿子从小学起写作很好，文章经常见诸报端，自初中起坚持写日记，一直坚持到高一，后来班主任找我，说不能再写了，再写会严重影响学习成绩。无奈，只好让他终止了写日记，一条通往作家的窗口就被关上了，一个未来的作家可能就这样被扼杀了，我想多亏莫言当年四年级就辍学了，要是继续上学，就很难成为作家了。还有他的乒乓球在初中时打的已经出神入化，战胜了很多成人的高手，上高中后因为没有时间打，学校也没有这样的课程只好放弃了，整个高中段几乎没打过几次球。三年过去了，他的球技下降很厉害，再也恢复不到原有的水平，球技提升的窗口，因为高考的原因也被关上了。
有用无用其实也是相对的，当下无用，可能长远有用，只要是积极的，一定会长远有用。记得儿子上高中时，迷上了中国好声音，有时看到凌晨两三点。每次我起床发现他还在看，出于心疼便狠狠的批评他，他才不情愿的去睡了，但他依然有空就看，不能看时就安排他妈妈帮他看，看了再告诉他结果。当时我很不理解，认为这纯粹是浪费时间，咋那么不懂事？后来有一天，我翻看他的作文，他在一篇议论文中引用了《中国好声音》中的一个歌手呼斯楞的成长故事，才让我恍然大悟，原来他在观看电视时受到了教育，当时看似无用的观看，却成了他写作的素材，显然是当下无用需要时却能用，长远有用，由此我也明白了要陪着孩子做一些无用的事情。孩子的所有经历无关成功失败，都会成为他的人生素材，都是长远有用的东西。
我们要向夏昆老师学习，做一名懂教育、有情怀、有信仰、能担当的窗户前的守望者，坚持做真教育，坚守教育理想，真正为孩子的未来负责，为孩子的一生负责。（2024年12月2日）
