用智慧“扶弱成强”

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却是如流水一样一去不复返了。十几年来为人师表，在讲坛上不断地上演着自己的教育教学故事，许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目。

那是开学的第一周周五，主任找到我，跟我说我们“家”要添一位新成员。我大体了解了一下孩子的情况到心里有数，然后，静待“佳人”至。

周一小茹在爸爸妈妈的陪同下准时报到，孩子给人的第一感觉非常清秀，马尾小辫在脑后支棱着，一走路随着节奏左右摇摆，还主动跟我问了好。我热情地接待了她，帮她办入学手续，领好课本介绍如何买校服，随后，我带着小茹来到班里，同学们用掌声欢迎她的到来。小茹也和同学们打了招呼并做了自我介绍。这一圈下来表现的都非常棒，就这样小茹成了我们“家”唯一一个寄宿的女娃。听家长说小茹在原来学校各方面都是很优秀的：主持过学校的文艺节目，学习成绩名列前茅……当时我就想，这样的孩子适应新环境肯定为啥问题，只是有个小细节给我留下了一点点顾虑，那就是小茹总喜欢抓着妈妈的手，但听到家长的介绍我也就稍稍放心了一些，希望我的顾虑是多余的。说句私心的话班里来一个素质过硬学习基础扎实的孩子我还是挺高兴的，心想麾下又添了一员得力“战将”啊，我一定要好好培养，让她成为内外兼修的帅才。

高兴之余我并未放松“警惕”，向来对待转入新学生，我是都非常重视的，从同桌的人选，课下的沟通交流人员，还有在自信心方面都会下大力气安排，特别是这次，孩子们已经升入五年级，一个个都成了小大人，有自己的思想，为让孩子尽快融入大家庭我应该做的更细致、体贴一些。

一周下来，小茹的表现真的非常棒，可圈可点的地儿很多，上课回答问题非常积极，并且回答的非常切合重点。当在晚餐后找不到班级队伍时能够自觉回到宿舍等候。我心中那颗悬着的心又稍稍踏实了一点，对于好好培养她的愿望树也长高了一截，但是还必须等到她完全适应这个班级，让自己和班级的相互了解都比较全面时，通过新一轮班委竞选才能基本实现。

但强者也有弱项。开学两周了，小茹对寄宿生活还是不太适应，老是找原因回家，对于这一点我很理解孩子也懂的她的心情，长这么大第一次离开爸爸妈妈的陪伴心里会有些小委屈的，白天上课有同学老师还好些，晚上回宿舍那就更思乡心切了，越是感情细腻的孩子越想妈妈，别说她们这么小的孩子了，当年上师范我也是调整了好长时间，比如，有天下午体育课后，小茹有点肚子疼，我就让可欣陪他去医务室看医生，回来后跟我说，还是疼，医务室的老师跟我说太奇怪了按她哪个位置都说疼，要不给她家里打电话去医院检查一下吧，当我发现她飘忽不定的眼神，每次对上眼光她就躲开时，我就大概猜到她肚子疼的病因了，她这是在找理由回家。我说老师帮你揉揉吧，我一边揉一边观察她脸上的表情，更加确定了我的猜测。 这时，同位可欣给她端来了热水，她还是说疼，我就开始开导“你看我们明天就可以回家了，今天为什么还要让自己的爸爸妈妈再多跑一趟呢，爸爸妈妈在家都很忙的，咱们小茹都是大姑娘了应该体谅父母啊”。

她眼珠一转说“老师，我老姑就在学校对面，去那里也行”我算是听出来了，小茹就是想回家，如果再顺着这个思路谈下去不会有结果的，换个思路：“小茹，你知道的，寄宿部有规定寄宿生必须一待一周，但是鉴于你刚来，你爸爸又专门找我，我准备跟主任申请你周三回家一次，但是你今天的表现让老师对你的申请有所怀疑，如果今天我让你回去了，下一次你就会要求每天都回家，那样是直接不可能的，并且你这样做肯定让爸爸妈妈更加担心，你说呢？”就这样，小茹答应今天不回家，但表情还是让我很不放心。看来我需要想个对策，难道是班级给她的安全感不够，如果每周我带她回家一次是否会更好呢？有时间跟她好好聊聊。

第二天早上六点醒来，以往都会再睡一会儿的，近来却被万玮老师的《班主任兵法》所吸引，打开书看了三篇，其中《扶弱成强》一篇让我从中找到了小茹想家的对策，于是利用今天批阅日记的机会，在她的日记本上借鉴平和老师的内容，写下了这样一段话“小茹，昨天晚上你没回家，说明你已经有了很大进步，老师们都很看好你，你的前途是一片光明的。当然，在前进的过程中可能暂时还会有一些困难，也会有一些痛苦，可是，这些终将会过去的。曾经有人说，每一个人都是一个苹果，每一个苹果上帝都会咬一口，如果你感觉痛了，那是上帝在咬你，如果你痛的厉害，你应该感到高兴，那是上帝对你特别偏爱的缘故啊！”，下午下发日记后，小茹看完这个故事，跟我说，“老师，其实我昨天就开始不想家了，你的故事白写了。”其实我知道，简短的一个故事并不能迅速扭转小茹内心十分想家的想法，只是这个非常要强的女孩这样说是让我放心她，我说：“不想家了好啊，看来你真的懂这个故事了。老师为你高兴，加油！” 接下来我们要准备读书节开幕式的演出，这个活动整个年级只需要九个演员（我们共有十个班级），我想借这个机会给小茹找一个增强自信心，增强班级归属感的机会，于是让她来扮演《夏洛的网》一书中阿拉布尔太太这一角色，事实证明，小茹的表现力，舞台感非常强，表演很有感染力，并且让她在全班同学面前进行了表演，得到了同学们的热烈掌声，后来的开幕式上，她的表演更是得到了很高的评价。从此以后，小茹的一门心思都放到了学习和班级活动上，一周五天中再没有提到过中间要回家的现象。

家长会上，小茹妈妈提到孩子现在回到家口中说的都是现在的同学和老师对她如何如何好，提到现在的班级非常积极进取，在这样的班级中生活的非常愉快，并且小茹妈妈特别强调，小茹现在寄宿是第一次离开家长，能够适应的这样好，真是万万没想到的，转学转对了……

作为班主任，需要用心感受学生的想法，点亮学生心中的灯，用心寻找解决问题的策略，用智慧把学生“扶弱成强”！作为老师只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生，才能感受人生的幸福。