昨天周六，给一群6-11岁的孩子上了一次性教育体验课。
课程内容分三个部分
一、认识男女身体器官的不同，学会清洁和爱护自己的身体
二、知道我从哪里来，了解到父母孕育宝宝的美妙过程。了解我从哪里来的本质是，用了国外几十年前就用的幼儿园画册简单直白，让孩子了解整个过程。更重要的是告诉孩子，那是一个美妙的过程，是一个创造奇迹的过程，父母因为小生命的孕育成长而自豪幸福，更深地体会到父母对孩子的爱和深情。在讨论“我们现在可不可以做爱”的时候，孩子们的脑洞大开，有的说，不行，我还没长大，身体没有发育好；还要上学，会耽误学习；没有结婚；没有工作，没有钱抚养孩子没有能力对这件事负责任……什么时候可以呢？长大以后，找到一个非常相爱的人了才可以……一开始还有很多父母在一旁怯怯私语，担心太直白，对孩子影响不好，但是在这一刻，孩子对这件事情的思考打消了爸爸妈妈心头的疑虑和担心，原来孩子们的想法远比比父母想象的要成熟，孩子们是很有见解的，也是会根据实际情况做对自己有利的选择。
三、认识我的身体权，所有让你不舒服的身体接触，都可以看做不好的接触，都可以说“不”。做好自我保护的同时也要尊重和不侵犯他人，不做性骚扰的施加者，尊重他人也是尊重自己。
穿插着游戏，情景剧的课堂让孩子们觉得非常有趣生动，所有的知识自然而然地领会。其实，孩子们的接受能力远超父母的想象。当然，看到7、8岁的孩子热情洋溢，踊跃发言，也看到了11岁的孩子害羞脸红，默不作声。所以，父母认为的早，未必不是刚刚好，父母认为的是时候了，也许已经有点晚了。父母不需要谈“性”色变，是父母的态度，整个社会环境，让孩子慢慢形成性的羞耻感和污名感。如果从小就和丹麦的孩子一样，接受这样简单直白的性教育，对孩子们来说，那么性器官和性以及性行为也就如同嘴巴鼻子吃饭呼吸一样，是正常的生理现象。
害怕孩子因为“性”而受到伤害，你也得让他先知道什么是“性”才行。不然，真正遇到侵害，尤其是熟人作案的时候，有多少孩子会真的能够辨识？
