假如一星期真变成上三休一该多好。
周三早，收到二年级二班的第一份日记：
今天，我和爸爸、妈妈、妹妹去了萤火谷和秀湖公园。
我在萤火谷完了蹦蹦床、秋千和沙子；在秀湖公园搭了帐篷。我们这三天都玩得非常开心。
——一位可爱的女生
欢迎同学们用日记的形式把自己的生活分享于我。
说来惭愧，开学已经三周了，因工作和课时的原因，让学生写日记的想法还没落下去，我得想把法让它落地生根。
周四第三节是课体育课，同学们没在教室，抽时间把语文作业写在黑板上。午餐后、午休后、作业辅导课熊老师和我都在教室一边批改作业一边提醒同学们完成作业。结果：放学时还有14位小朋友没完成作业。因拖拉，把写作业的时间浪费掉了，浪费掉的时间再也找不回。所以，不好意思你们要晚点回家！放学后也不要急于完成作业，得先知道：哪些时间可以用来完成作业。
一首曲子有低有高。这不，周五的语文课愉快而轻松。
“为什么水的活动越来越多，在池子里只能睡觉，在小溪里可以慢悠悠地散步，在江河里就能奔跑，在海洋里居然可以跳舞、唱歌、开大会？”我做着动作抛出问题。
“因为它们活动的地方变大了。”
“因为水流得越来越快。”
“因为水越来越多？”我接着补充：“伙伴也就越来越多。”
你们已经揭开了文字隐藏的秘密。只要思考一直伴随你们，就一定能用语言表达得更清楚。
晨读背诵总是参差不齐，但我会顽强地坚持下去！
看，有小朋友即使没有抽查也做得很好。
小朋友迫不及待地用凑齐的十枚印章兑换奖品！男同学喜欢玩具，女同学喜欢发卡。你们还喜欢什么？悄悄告诉我。
