最近带孩子又带到了鸡飞狗跳的时候了。
早上8点20之前要到幼儿园，可在寒假潇洒了那么久，现在起不来了，喊他醒来时还是睡眼朦胧，眼睛都看不了光，这不赖在床上又是几分钟过去了。
他穿衣服时我已经在洗漱了，他“妈妈，妈妈”地把我叫过去，我问他干嘛，他说：冷，帮我拿袜子。
我晕，袜子就在离他60厘米的地方。我强硬地说到：自己拿。
结果他生气地坐在床上不动了。
不动是吧！那我也坐在沙发上不动了，还说着：你动我就动，你不动我也不动。反正耽误的是你的时间。
他拿我无可奈何，却有坐在那里一动不动，时间过得飞快，我也不可能一直就这样傻坐着，只能主动出击了，我把被子抱走并说：“妈妈爱你，不会说不帮你拿袜子就是不爱你。因为这是你自己的事情，你得自己做。”
听到我依然爱他，结果他赶紧起身拿着袜子穿了起来，还开心地跑过来洗漱。洗漱完给了我一个大拥抱，并对我说：对不起。
去幼儿园的路上还请求我来拉他快点走，我答应了。因为之前都是我要他拉我，我跟他保持同频，到幼儿园后迟到多久回去就罚站多久。
他一直在做幼升小的练习题。放假前做练习那是一道题接一道题，一本书换一本书，根本就不会搞这些个幺蛾子，态度好得那是呱呱叫。几本书一下子就做完了。
放完假回来，到了晚上做练习题，天啦！玩笔，摸桌子，玩橡皮檫，只见他斜着个腰埋着个头，坐在那里还像棵歪脖子树，看着就糟心，这跟放假前差别也太大了。
比如告诉他做时间题，放假前就已经掌握了，放假后全忘了，三点半不知道分针指向哪个数字，再教他两遍，他还是一脸懵逼。最后我把答案都告诉他了，再问他11点半的分针指向哪里？他苦恼地看着我。
天啊！我的那个崩溃啊！我生气地告诉他：作业做了这么久，这是我第一次陪着你写作业生气了哈。我现在真的非常生气。
这也再次证明了我的娃真的是个普娃。
我会因为他惹我生气而不爱他吗？我会因为他吊儿郎当而不爱他吗？我会因为他天资平凡而不爱他吗？
NONONO！
我爱他，我依然爱他，我永远爱他！哪怕他如此平凡，哪怕他还有那么多不足。
其实不是他做得有多么地不好，而是我需要调整了。
有了冲突就要找出原因来解决问题，特别当自己是当事人，而且自己不满意这种状态迫切希望改变时。
我反省自己的目的性太强，行为太过生硬，缺少鼓励和支持，总是生气时跟他对着干，或者对他置之不理，让他看到了不正确处理情绪的坏方式。
所以，今晚我决定尽量收敛自己的坏脾气。
看到他在我的要求下坐得笔直的，我就赶紧夸他：哇，你坐得太标准了，就是这个样。
看他写字写得仔细：哇，宝贝，不错不错。你的字写得越来越工整了。
看他有道题做得又快又好：哇，宝贝，你怎么做得这么快，还全部做对了。太牛逼了！你真是我的骄傲！
看他控笔画线条：哇，崽崽，你真是太细心了，还搭配了这么好看的颜色。太有创意了，太棒了！
……
这一通彩虹屁配着我夸张的表情不重复地吹了出来，听得他是兴高采烈，态度明显好了许多，配合度高了不少不说，他甚至还对自己要求都高了很多。
这不，他还要抱着我。哈哈，终于少了你生气我郁闷的画面，多了一番母慈子孝的场景。
耶！成功，继续保持吧！
