1、三位老师教学服务经验分享中，你的最大收获是什么？（请结合第一周学习内容）
听完三位老师的分享，我的最大收获来自于王中亚老师的分享，我觉得王老师在教学服务方面做的非常棒，由此可以看出来他平时在教学中的严谨和细致入微。在平时，我也非常希望能够成为让家长和学生信任和喜欢的老师，可是不知道从何下手。听了王老师的教学服务分享，我觉得他的教学服务形式非常值得我借鉴。王老师也是将可视化教学实施的非常彻底，主要总结为:1、除了面对面跟家长沟通.电话回访外，还有微信沟通也非常重要。2、学生不懂的问题随时问老师，视频或者语音讲题，让学生明白为止。乍一看，王老师的做的这些事情都是很费精力的，但是他又在有限的时间了做了无限的事情，我们不同于公办学校，老师能做的就是让家长感觉到我们比公办学校的超值，这一点，王老师做的非常好。不仅满足了家长的需求，无形中也给我们视界窗做了广告，当他坚持了一年后，做起来也很得心应手。潜移默化中让家长也认可了我们和我们的老师。所以说王老师的教学服务模式很值得我学习。
2、写下您的一个“假设不成立的案例”，使用黄金思维圈解决问题。
1）假设：
只要少吃多运动就能减肥。
2）现实结果：
还是很胖。
3）使用黄金思维圈问自己3个问题。（调整假设）
---你要得到什么？
---我想减肥。
---你打算如何得到？
---每天早上跑步.晚上不吃饭。
---为什么你觉得每天早上跑步.晚上不吃饭能减肥？
---过来人经验吧。
显然假设不成立，需要调整。
4）请使用5why法，问自己5个为什么？（找到本质）
--为什么你要减肥？
---因为我太胖了。
---为什么太胖了？
---因为我吃的多运动太少。
---为什么你吃得多运动少？
---我太懒了。
---为什么你太懒了？
---因为我没目标 没动力。
---为什么没目标没动力？
---因为没有长远的规划。
5）你接下来准备要如何做？（激发创意）
Why因为要达到减肥的目的，所以要定个目标，规划时间。
How每天早上到体育馆快走半个小时。
What过午不食，少吃面食。
在具体实施过程，需要不断鞭策自我，坚持不懈。
就减肥这件事来说，我的抓手是：呈现美好。
我的触发器是：我要减肥成一道闪电，就要与呈现美好联系在一起。
高效积累的方法是：每天看1张身材好的图片，作为手机屏保，这就意味着在瘦身方面，我做了30件呈现美好的事情。
3、“可视化教学”落地图片展示：要求插入图片，并附上文字；图片数量5-10张。
按照可视化教学落地方案：
（一)学生作业
平时作业短信图片
学生背书图片
联欢会图片
学生互动
4、“可视化教学”教学服务实施回顾：
1）在实施过程中，您的收获是什么？
在实施可视化教学的过程中，增强了家长与老师之间的互动，也让家长了解了孩子在学校的情况。家校沟通效果不错。
2）你遇到的问题是什么？
主要原因：教的学生少，学生积极性不高，不知道怎么调动学生积极性。让学生很好的完成作业。有时候微信群互动感觉自己在唱独角戏，没人搭理。
解决方案：上课的时候督促孩子做笔记并把好的笔记拍照，课下的时候督促孩子做作业并让孩子把作业发群里上传。可以圈学生提问题，增加互动。
解决方案：使用黄金思维圈，抓住本质，激发创意。
---为什么要增加互动？
---因为只有互动了，才能增强学生的学习积极性。
---为什么加强学生积极性？
---学生只有积极性提高了，才能配合老师完成教学目标，自身才能有大的进步。
通过2个Why，我找到了本质：
通过各种可视化教学去引导学生和家长，调动积极性。
A、重视板书、上课随时提醒学生记笔记并检查，课堂笔记内容优秀的上传。
B、课前测试优秀的上传，分发视界币增加互动。
C、课后学生对本节课内容做个小结。随时查看学生本节课内容掌握情况。
