“喜悦共读互助育儿正面管教工具卡微课”学习
今天第5周堂课主题是”有效亲子沟通”，学习了【倾听】【近距离倾听】两个工具卡。同时学到了“倾听技能练习七步曲”，让自己成为一个积极的倾听者，成为孩子的好榜样。
[疑问]我们一起反思一下，我们是否有真正在倾听孩子呢？很多父母抱怨孩子不听话，其实呢，作为家长或老师，有过孩子和我们说话时，我们心不在焉或者插嘴打断，还有的一言不发，好像在听，其实已经神游天外呢？当我们为孩子不能够专注倾听而担忧焦虑的时候，其实难道我们不应该反思一下呢？
[胜利]希望家长或者老师们，学习了本周的课程，学会倾听孩子！
当孩子感觉被倾听之后，他才会愿意听，也更愿意说。
【倾听】工具卡：1.当孩子试图对你说话时，注意到你是多么经常地打断、解释、辩护、说或者命令孩子；2.停止说，只听。可以问这样的问题，例如“你能给我举个例子吗，还有呢？”；3.当孩子说完后，问问他/她是否愿意听你说；4.分享后，着重于寻求双方都有利的解决方法。
【近距离倾听】工具卡：1.腾出时间，安静地坐在孩子身边；2.如果孩子问，就回答说“我只想和你做几分钟”；3.当孩子说话的时候，只是倾听、不判断，不防御、不解释。
[玫瑰]倾听能力训练7部曲：
1.不打断
每天自我觉察是否有打断孩子说话，有无辩解或命令。无论哪一种都说明我们作为父母，先失去了耐心。方法是准备一个存钱罐，觉察到自己打断孩子没有耐心倾听一次，就往里面丢十元钱，一周下来累计攒多少零花钱。若打断次数逐渐减少，代表倾听能力在不断提高。
2.不评判
我们要训练自己不去打断孩子的同时，也不过多评判，只是静静地倾听，才能收到更好的效果。
3.好奇地问
倾听孩子说话的过程，看着孩子的眼睛，恰当的时候，可以好奇地问。或者点头、微笑、拥抱，积极认同孩子的感受。让孩子感受到我们很重视他和我们的谈话，并且知道我们在积极聆听。
4.尊重并征询孩子的意见
当孩子感觉到被尊重，被倾听，接下来他就会认真地倾听我们的看法，接纳我们给出的建议，那我们与孩子的沟通也会更有效果。
5.回复总结建设性的话
倾听完孩子说话之后给到他一些积极的反应，可以复述事实、认同接纳孩子的感受。善用启发式提问，把解决问题的权利还给孩子，这样就可以很好地赢得孩子；或者回复总结建设性话语，让孩子能够感受到被理解，并且愿意积极的去解决问题。
6.创造机会。
经常和孩子近距离的倾听，不一定等到孩子有话要说的时候才来倾听，可以有意识的去创造条件，近距离地倾听孩子，也更好地促进亲子沟通。
7.深入学习、延伸使用
想改变旧有的沟通习惯，需要不停的重复练习。作为家长和老师可以深入阅读学习《如何听孩子才会说，如何说孩子才会》这本书，练习掌握更多亲子沟通的技能，并且学以致用，做到知行合一，提高和孩子有效沟通的能力。
[握手]人与人的沟通，从倾听开始！老师需要倾听，学生才能做到有的放矢，因材施教；老板需要倾听，员工才能赢得合作，共同发展；夫妻需要倾听，彼此才会更加相守相爱；朋友、同事需要倾听，才能增进了解，和谐相处。
所以，牢记倾听自我训练七部曲，不断进行刻意练习倾听的技巧，延伸使用，灵活运用，一定会让我们在学习、工作、家庭教育中都深深的受益。
[庆祝]本周推荐绘本故事《大熊有个小麻烦》，让孩子们也懂得如何倾听父母，倾听他人，喜悦亲子共读共学共成长。
