明天就要十一假期了，孩儿们估计都在盼着放假。马老师今天来到教室，将孩子们刻的福字印章拿了出来，当一块一块橡皮章印出来后，效果真的挺好看~一下课，孩儿们就围在一堆找哪个是自己的章。不得不说，这群孩儿的动手能力挺强，最后结果的呈现让人大吃一惊呀！
上午数学测试完，语文讲了讲“漫画”老师，这节课挺好玩儿的。画漫画孩儿们知道，如何把老师用漫画的形式写出来就有意思的多了，需要用诙谐幽默的语言，夸张的表现手法，将老师的特点描写出来。课堂上，唠嗑唠得兴奋至极，有点期待假期后孩儿们的作文了。
除了作文，就就是写写练习。但是，速度慢的孩子总是那么几个，这不由得想起来昨天延时班坐校车的事情了。当我告诉孩子们“”今天有延时班”时，特别开心，紧接着就有孩儿问我“姜老师，我坐几号线？”然后，我就问了全班，不知道自己回家线路的竟然有十几个，很诧异家长竟然没有告知孩子回家线路……于是，我就一个一个重新确认，可还有孩子在我刚说完却还不知道几号线回家，除了叹气还能怎么办……不操心的孩子背后，折射着不操心的家长啊，有时候，也不能全怪孩子。
上午计算机老师请假，给孩子们放了电影。下午第一节体育课，一年级要开全体家长会，所以老师去维持纪律了……本以为孩儿们都兴致勃勃整理好教室，我也终于可以清净一节课改改作业时，才看到手机的通知，体育课上不了。让孩儿们回班，没有过多犹豫，我说：“再检查一下卫生，教室不留人，全都去操场活动！~”我觉得当时的我太帅气了，有一种家缠万贯的感觉，底气十足。有孩子说“老师，我想在教室订错。”“不行！”“老师，我想在教室里写作业。”“不行！”
“一个人都不留，全都去玩儿去！”
一阵欢呼啊！那阵仗要不是我太胖，估计都给我扔上天了……
男孩儿组团去打篮球了，我们玄儿哥出了名的能坐着就不站着，我下了令：“打篮球得带着玄儿，必须让他跑起来，运动起来！”于是，几个男孩儿给玄儿安排了守篮，可他不懂篮球……女生玩儿毽子，跳长绳，坐着聊天……我就围着操场看着他们玩儿的样子，不一会儿，看见甜甜和森茂无精打采，他们觉得自己玩儿很没有意思，想回班。那怎么行？我就凑了个局：比赛跑步吧~俩人一听，可高兴，站在跑道上，一会儿就吸引了好几个孩子奔跑。就连平时不怎么爱运动的女生，今天也加入了进来。
最让我哭笑不得的是村村，这几天需要拄着拐杖，但是这么热爱运动的他不能动让他非常难受。一开始以为上体育课的时候，本想提醒他在教室，一扭脸拐杖都没影了；后来，我说让他们去操场玩儿，让他安静在树荫下休息，一扭脸乒乓球打起来了；看到孩儿们在跑步，这个家伙拄着拐杖都要飞起来了，嚷嚷着“带上我带上我'”被我严厉制止，最后，就在跑道的边上也要凑个数……
我说：“看，我们村村顽强的意志力！拄着拐杖也要出来运动！”那画面真的充满了心酸，无奈，希望，可怜，淘气，倔强……
总之，希望这群孩儿可以多操点学习的心，学会思考，再多主动一些。姜老师也是心疼你们的，但是，为了你们更好，不得不手拿戒尺，眼神犀利啊……
