学情：
四年级，数学、语文成绩优秀，唯独英语长期徘徊在50-70分，对英语学习缺乏信心，甚至“一提起来就犯难”。
转变契机：
今年7月暑假我和孩子第一次见面，从学习内容到心理重建，我给孩做了系统规划;从自然拼读、基础语法入手，配合每日听读打卡，内容由易到难，同时注重对孩子的心理引导与持续鼓励。
成长轨迹：
· 9月开学后第一次单元考，孩子取得 96分的好成绩，“眼里发出从未有过的光亮”。
· 在学校课堂上孩子开始主动提问，敢于与老师讨论不同教学内容的联系。
· 期中考试 92分，主动通过微信发送试卷，并清晰自我分析失分原因。
· 家长反馈：
孩子对英语产生浓厚兴趣，喜欢上课，执行力强，越来越自信！
教育感悟：
短短几个月，从“不敢开口”到“主动汇报”，从“成绩低迷”到“稳定优秀”，我看到的不仅是孩子分数的提升，更是学习态度、自信心与思维能力的全面成长。
这一刻，我深刻感受到：教育不仅是传授知识，更是点燃兴趣、建立信任、唤醒内在动力的过程。
每一个孩子的转变，都在提醒着我这份工作的意义与价值。
