两天的父母专业课的复训带给我很多的触动。在有一个环节呈现“压力的雕塑”的时候，我在现场扮演的就是那个压力，当我用很大的力气压着案主母亲的时候，我看到了自己生活中的样子，也是那样的努力的在前行，看着那个目标。是的，我很累，但我依然相信美好就在前方。当看到孩子承受着压力在那儿默默哭泣的时候，当孩子也想很努力的去学习，可是却经受那么多压力的时候，我的眼睛湿润了……我在想因为我的焦虑，因为我的期待，我带给了我自己的孩子太大的压力。八岁的她承受着家人、老师、同学等各方面的压力，突然我就一下子懂了。懂，是教育的前提。
孩子暑假里跟我说：“妈妈，你怎么给我报那么多班儿啊？我可累。”那个时候我总觉得孩子是因为懒才给我说的这些话，殊不知我的孩子在被我这个焦虑的妈妈报的一个个培训班压的已经喘不过气来了。今天在上课的时候，脑海中想起了孩子在很小的时候躺到我的身边。那个宝宝只是傻傻的对我笑，当时的我在想：只要我的孩子平安、健康、快乐的成长就可以了。随着慢慢的长大，我也和身边的家长一样。我看到了孩子身上很多做不到的地方，却不舍得去肯定孩子已经做到的地方，小小的他承受了很多……
还记得上周我在辅导孩子学习英语的时候，我比孩子还着急，单词from读了我也不知道多少遍的时候，孩子依然不会读，我很生气！我用手推了孩子的肩膀两下，孩子当时很生气，她带着眼泪的给我说：“你不要推我。”当时她的眼神中带着无助和委屈，我一瞬间知道我的这个行为伤害到了孩子。刚刚接触一个新事物的时候，别说是孩子，就连成人也需要一个适应的时间。我应该陪伴着孩子度过这个时期，而不是指责她笨。
当一个父母不学习，不成长的时候，永远意识不到是因为自己的这份局限而带给孩子了很多的伤害。是的，我也是在我的有限的范围内给了孩子，我觉得最好的，可是孩子却没有收到。两天的学习带给我很多思考……我应该静待花开，作为一个一线的老师，别人家的孩子何尝不是这样呢？看着班级里边儿的孩子因为学习的压力，眼睛里没有光的时候，我的内心有很大的感触。在幼儿园的时候，孩子的眼里是布灵布灵的，是有活力的。总是不停的在我们身边问这问那，而随着孩子学业的不断的提升，我们发现孩子的话越来越少了，眼里越来越没有光了。再大一点你会发现孩子不愿意跟我们沟通了，甚至我们觉得孩子有一些叛逆了。我感触比较深的还有一句话就是“不带情绪的表达。”很多时候我们对待孩子，包括身边的亲人在表达的时候总是心口不一。我们要学会不带情绪的表达，这样才是有力量的。
家庭教育就是在不断的唤醒正在迷路的家人，也不断的在拯救我们身边的孩子们。当我看到在学习会场一个18岁的女孩儿，她正在上高中，当她站在舞台上说：“我希望我的父母情绪更稳定一些的时候。”她满眼泪花，我似乎看到了我孩子18岁的样子，我也看到了，因为学习我和我的家人产生争执的时候，我的孩子无助的样子。我看到了我孩子的委屈。是呀，当我们因为孩子各方面我们认为的不优秀的时候，我们和家人也产生了一些分歧，当我们的家庭环境给到孩子不安全的时候，我们的孩子是没有安全感的，他怎么能去沉下心来学习呢？
每一次的学习我都感觉肩上有很大的使命。因为我看到了我自己的模式，我看到了我身边人的模式。我看到了我小时候父母带给我的这种教育方式，我又延续到了我的孩子身上，一代又一代。如果我不改变，如果我不做那一个创造者，这种生活模式依然会代代相传，这也就形成了我的家风文化。当我今天听到一句话，我是在为国教子的时候，我内心有很大的感触。我被打开了……我在为这个社会创造人才，我在为国家创造人才！我内心觉得我肩上的使命更大了，只有我是一个成长的学习的父母，才能培养一个上进的孩子，才能培养一个德智体美劳全面发展的孩子，才能培养一个对社会有用的孩子。
家人们，当孩子背着书包回到家的一瞬间，让我们一起抱一抱孩子吧，小小的他们承担了太多。让我们好好的爱孩子吧，爱孩子的一切，只因为他（她）是我们的孩子。我们在为国教子，我们要用心用爱教子。
