开学初班级里从特殊学校转回来一个特殊学生，这个学生因为八年级上学期犯了些错误被送到了特殊学校，假期中，家长联系到我，想让孩子回来上课，假期里我和这个家长以及学生见了个面，对这个学生的回来表示了欢迎，同时提出了期望，希望这个同学回来后能好好与同学相处，顺利度过最后的一个学期。
这个学生开始也还不错，上课听讲方面，早读方面一开始都还挺好，但是，过了一段时间就不行了，上课时常常睡觉，因为她的基础不好，所以班级也做了最大限度的照顾，允许她上课时睡一会儿，允许她的作业少写一些，但从她的状态看，她已经在走下坡路了。
再后来，我有一次发现她在她的座位上拿出了手机。
于是，我把她叫到教室外面，给她讲规则，即，请她把手机先交给我，然后家长来了后，我当着她的面把手机交给她的家长，但是她表示自己是不可能交手机的，坚决不愿交手机，因为她不接受班级的管理，我只好请她回去家里让家长进行教育。
又过了几天，这个女生又来了，我又把她叫到了外面，问她上次对自己犯的错误是怎么处理的，她什么也没说，没办法，我给她家长打了电话，她家长说，孩子已经认识到了错误，也进行了反省，手机也交给家长了，她家长是这么说，但我有些不相信。
于是，我提出了班级的处理意见，即，请她家长把手机拿过来，放在我这里一周，等下一周再让家长拿走，结果，我刚这么一说，这个学生就又激动起来了，家长问她手机放在哪里，家长把拿过来（这么一说，可以看出家长原来说的话明显是说谎），但这个学生还是坚决不交（手机对学生的危害真是可怕），因为她不接受班级的管理，所以，只有先请她回去继续反省了。
看着这个快1米7的女生，心智还这么不成熟，看来，在她的内心里，还是没有任何的规则意识，而没有规则意识的人，在哪里都是行不通的。
