读《读书是教师最好的修行》第二辑:别让童年在信息时代消逝
推荐书目
《童年的消逝》作者 尼尔•波兹曼
童年的发现
但是现在，我越来越觉得人们对儿童的认识走向另一个极端——老觉得孩子还小，这也做不了，那也学不了。
儿子1岁，刚刚学会走路时，我就让他把自己的尿不湿垃圾扔进垃圾桶，家婆赶紧帮忙，还说“这么小，他干得了吗？”结果，儿子做的非常好。
学校里的学生也是，留下学一道菜的作业，几乎无法完成，家长总是觉得孩子小，干不了。有的时候，也可能不想让孩子吃自己吃过的苦，可是孩子，不经历，怎知那是苦？不经历苦，他怎知生活不易？怎会心疼父母不易？
这不是下一部分提到的童年的弱化呢？
童年的危机
童年原本是一个有序学习的过程。
过去对语言和符号的学习是非常重要的事情，但这些学习并不是那么容易，需要多种器官并用。
浅阅读泛滥，读写能力有走向衰退的趋势。
哪怕系鞋带这样一件小事，大人们都没有足够的耐心教会孩子，市场上充斥着大量非系鞋带的童鞋。
重新发现童年
重新发现童年，应该成长信息时代的人们必须关注的重要问题。有以下几件事需要我们一起努力。
第一是道德重建。
重塑人们的价值观，看到儿童潜在的能力和发展可能，并付出更多的耐心等待孩子学会各种技能。
第二是教育转型。
第三是尊重个性。
