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《观课议课与教师成长》人因思而变。议课多用问号，问号引起对话和反思。一方面强调强调参与者通过询问达到互相理解的目的，使议课建立在彼此理解的基础上，另一方面是为了促进参...
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#36【每日一思】平平淡淡的生活里，总想激起一点水花。 12个娃儿，带到四年级，听话懂事，也懂我的规则。有时候就想着，带他们玩点不一样的，而不是仅仅写字，算题。 ...
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#35【每日一思】昨天刚刚讲了《垂线的画法》，练习题学生还没有做完，甚至有同学卡在了第一题。第一题是“探究交流”：相当于带学生重新学习一遍，并总结方法，填空。 然...
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#34【每日一思】
不知是被梦，还是被潜意识惊醒了。辗转反侧，睡不着。打开手机，看了一会儿电子书———于洁老师的《我就想做班主任》。 于洁老师在书中有这样一句话：一...
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遇见心教师，看见自己，看见学生
遇见心教师，看见自己，看见学生 萌萌，三年级，男孩 根：家中有弟弟，爷爷奶奶，爸爸妈妈。都是农村人，疏于管教，妈妈从网上学习一些管教方法，但是，...
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《不教的教育》：什么都不是事儿天空飘来五个字，那都不是事，是事儿就烦一会儿，一会儿就没事。 人终其一生只有两件事：培养孩子，照顾好自己的身体。 语言是有方向性的，心里想好的，...
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#33【每日一思】
随着今日县直学校选拔教师，选岗结束，又一年的县直学校教师选拔，落下帷幕。 中午时分，已来到县直学校的曾经同事，发来消息询问我今年是否报考了县直学...
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同一屋檐下
一栋房子，两间屋子，爸爸妈妈和孩子。 爸爸妈妈，各自一间，各自忙碌，孩子像绳索，像链条，穿梭在两间屋子之间。 和爸爸一起打游戏、看电影，肆意享受...
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允许自己“摆烂”
每天不写一个字，已经有三个月左右了。书，却是每天停不下来：必须读几页。 读书输入，对我来说，还是相对容易一些，当然也是很多人的舒适区。 写作输出...