今天上午听了两个课，一个是安阳红旗渠精神集体备课，一个是同事的线上公开课，总结一下听课收获。
先说思政集体备课，这个活动是四节课，小学、初中、高中、大学不同学段的四位老师结合“红旗渠精神”这个主题，进行授课。
这四节课是全省播出，老师们做了精心的准备，不管是个人素质的展示、教学环节的设计、后期视频的制作，都水准很高。
四位老师基本上都是按照“过去——现在——未来”这个时间脉络，沿着“修渠人——身边人——青少年学生”的逻辑顺序，层层递进，环环相扣，有效展开教学。
听完这四节课，我有一个想法：
如果我们能把叙事视角再细化一点，比如切入到修建红旗渠过程中的一个人物、一个家庭、一个物件，从小到大展开讲授，是不是也是一种思路？
比如安阳师院的老师讲到了，林县人民喜欢起一个带水的名字。
这个是不是就可以作为一个生动的故事点，在课堂上从头贯穿，从而达到既构建完整故事脉络，又以细节感人的良好效果呢？
接下来，说一说同事的校内公开课。
最近都是线上教学，这节课也是以线上教学的形式呈现。
先说亮点。
师生互动做得很好：面板互动，连麦互动，及时反馈学生留言，给于学生表扬；
老师不断提醒学生注意课堂纪律，注意做好笔记；
课堂环节很完整，导入、讲课、总结、练习都很到位，教学环节流畅。
说一下个人建议。
课堂提问聚焦；
前面部分适当提高课堂节奏；
注意各个知识点之间的关系讲解。
听完这两节课，我的共同感受是：政治课真的不好上。
听别人的课，提建议意见不难，其实，自己也知道，自己去上课，也是一大堆困惑和问题。
怎样把思政课的大道理给讲生动了，其实，方向我也很明确：
多读书，多积累，如此，方能厚积薄发，信手拈来。
加油吧！做一个长期主义者！
