翔子坐在旗杆底下，和同事们聊着天，英语老师开会走过来对我说：“#老师，我跟你换一节课，明天我要去培训。”既然是这样，没有冲突，那就换吧，翔子点头同意。于是翔子有了今天晚上的晚自习。
上什么呢？晚上天气凉爽，还是上正课比较好。那上什么呢？刚好到口语交际：我是小小讲解员。就上这里了。
翔子开始讲解要求，举了一些生活中需要讲解的事物，应用示例引导，分小组开始构思，每人都要在小组里进行讲解，让他们有充分的说话训练。
开始不怎样，随着大家进入角色，有部分角色已经有了手势，看样子还不错，随机的发挥，也许会有意想不到的效果。
最后一个环节，那就是用一体机随机抽取同学上讲台来面对全班同学讲解。由于他们讲解的是自己最熟悉的事物，他们讲解得还不错，有部分同学声音有点太小，没有过多的面向大家。兴趣越来越浓，有同学自告奋勇上台，大家给予热烈的掌声。已经下晚自习了，他们的讲解还没结束，他们还要上场，再次抽取，再次上场，氛围真很好。有时候课堂需要自然的生成，才是好课堂，翔子坚信这一点。
拖堂时间已经很长了，还是下课吧，送学生出校门，有同学来找翔子，要求明天上场，这样才能表达心中积压的东西。明天，等明天看吧！找时间让他们上场再练练。
虽然是平凡的工作岗位，翔子感觉还是有乐趣的。
