看这个章节，我以为是为“无序”课堂正名，但其实课堂还是不能真正无序，课堂应该做到的是平和气息。

学生在课堂里情绪稳定，能够真诚亲热的发言和倾听，教室远离浮躁的空气，教师能够通过对每个学生的言行恰当对应，而不是只关注自己预设好的内容，真正的去倾听，去理解，去发现，才是润泽的课堂。

没有两所完全相同的学校，也没有两间完全相同的教室，无论哪所学校，哪个教室，其存在的问题都各不相同。因此，要想列举出一个相同的问题来进行讨论，几乎是不可能的，即便都是好的学校，也并非都好在同一个地方，所有好的教师也并非是同一类型的人。

我们讲要相互学习，沟通交流，创造出学习共同体，但其实，对每一间教室来说，对每一个学生来说，对每一个老师来说，都是独一无二的存在，要想发展，要想成熟，最重要的还是依靠自己。因为自我的独特性，决定了我们无法复制别人的做法，也因为自我的独特性，我们可以打造出一间完全属于自己的教室。