“——“这样，叫人寒心了！”
当今天中午匆忙而又精致地做完午饭后，一条短信跃然眼前，“这样，叫人寒心了！”。
打开看见，是书记也是三班数学老师发出来的。
“周末数学作业布置了一点，全班54名学生有14名没做。”
想起一年前，三班的数学老师空缺，家长们希望老书记继续接任。一边是学校党务工作的多头绪，一边是家长持续不断的呼声，最后，书记主动担当，才将持续近一个月的“喧闹”安静了下去。
可想而知，当时各位家长是多么的欢天喜地，多么的兴高采烈，多么的如愿以偿。而这顶锅却要老书记挺直了腰板举起来。
三班孩子个性明显，纪律性欠缺，数学基础薄弱，主动上进心不足，要把这帮孩子主动学习的意识培养出来，要把这帮孩子的原有习惯修正，要把这帮孩子的数学基础夯实、努力培养起来，和登天的难度有一拼。
但书记就是书记，是学校所有老师的行动指南，自习到哪里，书记就到哪里？
很多同学的目中无人，随心所欲使得书记很少能舒心放松上完一节课或一节延时。时不时会从三班教室里传出一阵阵的高嗓门的批评声，全楼道就只能听见老书记生气的咆哮声，一学期下来，班里自律上进的学生还是微乎其微。还有部分家长，对待自己孩子的学习全部抛给了学校和老师。自然，家长不管不问，学生放任自流的情况在今天终于发生了:54名学生，14名不写家庭作业。
不知道今天当家长看到老师发的信息，有何感想？对自己，对自己的孩子！
教育永远就是孤掌难鸣，教育永远不是一厢情愿，教育永远不是依靠别人，教育永远不是坐享其成，坐井观天，教育永远不是守株待兔，一劳永逸。“双减”不是减去家长的责任，不是减去孩子的自律；双减不是我想买就能买，我想躺平就能躺平！家长观望的教育永远不会丰收，学生不自律的教育永远需要手术！
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