今天，不，这几天，还不是，应该说这一大段时间都很忙。但说实话，帮忙更多，自己的事情反而很有些顾不上。周末周日也搭进去了，中午晚上也没个好好休息的机会。有时候半个烧饼就着半碗面条也能对付一顿，半个多月来已经瘦了三斤。中午晚上咳嗽到睡不着觉，幸亏前期下了决心预约了每天去针灸，否则都不知道怎么撑下来。这就是网上近期说得过劳吧？
不是不懂拒绝，说实话，我算不得脾气好的人，但还是有不少人宁可“挨批”也还是要你帮忙。而这些事情中，在我看来，真的不如自己努力一把而不去求别人。因为很多时候逼自己一把之后你会发现很多事情真的“不过如此”。
这种状态下的备课和上课可想而知。今天四年级的课就上的不是太满意。
外研（三起）四下M8U1的词汇量是比较多的，并且大多数是不规则动词的过去式，学生在读和理解的时候有一定的困难。原计划是先过词汇关，降低一点学习的难度，但想到把词汇和文本割裂开来还是不合适，所以还是在文本中学习词汇了。
这节课做得比较好的是仍然采用“先学后教”的理念，先让学生自读文本划出不认识的词汇，引导他们借助于文本的插图、词汇表、视频等各种渠道理解文本，模仿发音。然后教师借助多媒体帮助他们继续自学。必要的时候适当点拨。比如and的用法和并列句的停顿和语调。然后在文本中找出本课新授词汇，并适当领读。词汇掌握的差不多的时候逐句模音。但这里忽略了不是本课新授词汇的动词过去式的巩固，以及本课新授词汇的非动词，例如busy和beautifully。所以，输出并不理想。后面的课时中，将会借助PPT的辅助继续巩固词汇和理解文本。
